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家園合作,要爭取家長的合作與支持,要以家長自愿為前提,不能硬性指派,僅僅把家長當做利用的對象,尤其是涉及財力、物力、人力的問題上,更應慎重。
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家庭教育指導要堅持分類分層指導原則,貫徹這一原則首先考慮幼兒的情況分類指導;其次根據(jù)家長的實際情況進行分類指導。
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幼兒園在進行家園溝通時要注意提供家長參與的平臺,通過家長會、家園小報、網(wǎng)絡互動、友好小組、經(jīng)驗交流等多種形式鼓勵家長之間的交流。
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