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家庭教育指導(dǎo)要堅(jiān)持分類分層指導(dǎo)原則,貫徹這一原則首先考慮幼兒的情況分類指導(dǎo);其次根據(jù)家長(zhǎng)的實(shí)際情況進(jìn)行分類指導(dǎo)。
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幼兒園在進(jìn)行家園溝通時(shí)要注意提供家長(zhǎng)參與的平臺(tái),通過家長(zhǎng)會(huì)、家園小報(bào)、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)、友好小組、經(jīng)驗(yàn)交流等多種形式鼓勵(lì)家長(zhǎng)之間的交流。
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幼兒園為家園溝通創(chuàng)造條件時(shí)應(yīng)注意:家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)容來源于家庭教育的實(shí)際,了解家長(zhǎng)需要解決的問題是關(guān)鍵。
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