小學(xué)美術(shù)教師招聘考試章節(jié)練習(xí)(2020.06.17)

填空題
長(zhǎng)城始建于（）時(shí)期，秦始皇修長(zhǎng)城是把各國(guó)長(zhǎng)城連起來(lái)，在（）朝又對(duì)長(zhǎng)城作了大規(guī)模修繕，使長(zhǎng)城更長(zhǎng)并留存至今。
答案：春秋戰(zhàn)國(guó)；明
多項(xiàng)選擇題
美術(shù)教科書(shū)的特點(diǎn)包括（）。
A.基礎(chǔ)性
B.地域性
C.實(shí)用性
D.靈活性
單項(xiàng)選擇題
“泰姬陵”位于（），歷時(shí)近22年竣工。
A.印度
B.葡萄牙
C.荷蘭
問(wèn)答題
快下課了，教師有些教學(xué)任務(wù)還未完成，可是回答問(wèn)題的學(xué)生還在滔滔不絕地發(fā)言，教師應(yīng)該怎么辦？
答案：一個(gè)高效的教育過(guò)程應(yīng)該是師生、生生積極互動(dòng)、動(dòng)態(tài)生成的過(guò)程，學(xué)生的想象力往往是出乎我們意料之外，正如布盧姆所說(shuō)：&ldq...
問(wèn)答題
教案是精確的不可更改的“鐵案”。你認(rèn)為這種說(shuō)法正確嗎？
答案：片面。把教案視為精確的不可更改的“鐵案”，是傳統(tǒng)教育思想在教學(xué)設(shè)計(jì)上的體現(xiàn)。在新課程中，當(dāng)把教學(xué)...
判斷題
文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的發(fā)源地是尼德蘭。
答案：錯(cuò)誤
單項(xiàng)選擇題
印象派畫(huà)家在描繪物體時(shí)所追求的是（）。
A、形體結(jié)構(gòu)
B、光線明暗
C、光色變化
D、意象效果
填空題
南宋畫(huà)家梁揩擅繪洗練放逸的“（）”，開(kāi)啟了元明清寫(xiě)意人物的先河。
答案：減筆畫(huà)
問(wèn)答題
試將元代美術(shù)與宋代美術(shù)加以比較，扼要論述其發(fā)展和變化。
答案：宋代是我國(guó)繪畫(huà)史上的鼎盛時(shí)期。職業(yè)畫(huà)家活躍。宮廷繪畫(huà)繁榮。士大夫繪畫(huà)潮流涌起。題材風(fēng)格多樣化。畫(huà)史和繪畫(huà)著錄取得新的成就...
問(wèn)答題
案例應(yīng)該具備哪些因素和特征？
答案：
⑴案例的來(lái)源
⑵案例的典型性
⑶案例的真實(shí)性
⑷案例的完整性
⑸案例的流暢性

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小學(xué)美術(shù)教師招聘考試章節(jié)練習(xí)(2020.06.17)

長(zhǎng)城始建于（）時(shí)期，秦始皇修長(zhǎng)城是把各國(guó)長(zhǎng)城連起來(lái)，在（）朝又對(duì)長(zhǎng)城作了大規(guī)模修繕，使長(zhǎng)城更長(zhǎng)并留存至今。

美術(shù)教科書(shū)的特點(diǎn)包括（）。

“泰姬陵”位于（），歷時(shí)近22年竣工。

快下課了，教師有些教學(xué)任務(wù)還未完成，可是回答問(wèn)題的學(xué)生還在滔滔不絕地發(fā)言，教師應(yīng)該怎么辦？

教案是精確的不可更改的“鐵案”。你認(rèn)為這種說(shuō)法正確嗎？

文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的發(fā)源地是尼德蘭。

印象派畫(huà)家在描繪物體時(shí)所追求的是（）。

南宋畫(huà)家梁揩擅繪洗練放逸的“（）”，開(kāi)啟了元明清寫(xiě)意人物的先河。

試將元代美術(shù)與宋代美術(shù)加以比較，扼要論述其發(fā)展和變化。

案例應(yīng)該具備哪些因素和特征？

小學(xué)美術(shù)教師招聘考試章節(jié)練習(xí)(2020.06.17)

長(zhǎng)城始建于（）時(shí)期，秦始皇修長(zhǎng)城是把各國(guó)長(zhǎng)城連起來(lái)，在（）朝又對(duì)長(zhǎng)城作了大規(guī)模修繕，使長(zhǎng)城更長(zhǎng)并留存至今。

美術(shù)教科書(shū)的特點(diǎn)包括（）。

“泰姬陵”位于（），歷時(shí)近22年竣工。

快下課了，教師有些教學(xué)任務(wù)還未完成，可是回答問(wèn)題的學(xué)生還在滔滔不絕地發(fā)言，教師應(yīng)該怎么辦？

教案是精確的不可更改的“鐵案”。你認(rèn)為這種說(shuō)法正確嗎？

文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的發(fā)源地是尼德蘭。

印象派畫(huà)家在描繪物體時(shí)所追求的是（）。

南宋畫(huà)家梁揩擅繪洗練放逸的“（）”，開(kāi)啟了元明清寫(xiě)意人物的先河。

試將元代美術(shù)與宋代美術(shù)加以比較，扼要論述其發(fā)展和變化。

案例應(yīng)該具備哪些因素和特征？

長(zhǎng)城始建于（）時(shí)期，秦始皇修長(zhǎng)城是把各國(guó)長(zhǎng)城連起來(lái)，在（）朝又對(duì)長(zhǎng)城作了大規(guī)模修繕，使長(zhǎng)城更長(zhǎng)并留存至今。

美術(shù)教科書(shū)的特點(diǎn)包括（）。

“泰姬陵”位于（），歷時(shí)近22年竣工。

快下課了，教師有些教學(xué)任務(wù)還未完成，可是回答問(wèn)題的學(xué)生還在滔滔不絕地發(fā)言，教師應(yīng)該怎么辦？

教案是精確的不可更改的“鐵案”。你認(rèn)為這種說(shuō)法正確嗎？

文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的發(fā)源地是尼德蘭。

印象派畫(huà)家在描繪物體時(shí)所追求的是（）。

南宋畫(huà)家梁揩擅繪洗練放逸的“（）”，開(kāi)啟了元明清寫(xiě)意人物的先河。

試將元代美術(shù)與宋代美術(shù)加以比較，扼要論述其發(fā)展和變化。

案例應(yīng)該具備哪些因素和特征？