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1 以下哪項不是語言行為的操作單元？（）

2 我國孤獨癥康復(fù)教育行業(yè)處于（）階段。

3 “媽媽在廚房做飯，寶寶獨自一人在客廳玩，不一會，寶寶便開始尖叫，媽媽跑過來說：寶寶，怎么了？寶寶立即停止尖叫?！奔饨羞@個行為的功能是（）

4 強化方案是指（）

5 如果孤獨癥兒童拿起球只是在地上不停地轉(zhuǎn)動，那么他玩球的目的應(yīng)該是（）

6 應(yīng)用行為分析中最注重培養(yǎng)的是可以改變個體生活質(zhì)量的有“社會意義”的行為技能。例如（）

7 關(guān)于強化物，下列說法正確的是（）

8 自我管理干預(yù)方式不適合（）

9 媽媽在講電話，孩子拉媽媽的頭發(fā)，媽媽對著孩子大喊一聲。媽媽在講電話是（）

10 在自我溝通階段，孩子通常對身邊的人沒有興趣，他們常常自己玩。這個階段大多是（）

感統(tǒng)康復(fù)師考試章節(jié)練習(xí)(2020.04.10)