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國家開放大學(電大)
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每日一練
章節(jié)練習
國家開放大學(比較初等教育)章節(jié)練習(2019.12.03)
來源:考試資料網(wǎng)
1.判斷題
從1872年開始,日本不斷的變換著所學習的對象,從最初學習和照搬法國的學校制度,到采用美國的教育制度,后又模仿普魯士的做法,以試圖在這個過程中尋找到一種適合日本社會發(fā)展狀況的學校制度,并在20世紀初完成了初等義務教育的普及。
參考答案:
正確
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2.判斷題
1988年,法國政府提出了重點提高那些教學質(zhì)量高的學校教師的工資,吸引大學畢業(yè)生當教師的措施。
參考答案:
正確
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3.判斷題
影響初等學校課程改革的因素包括課程改革政策。
參考答案:
錯誤
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4.判斷題
英國教育家邁克爾·薩德勒對比較教育的發(fā)展的貢獻是明確提出了比較研究外國教育的目的。
參考答案:
錯誤
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5
美國波士頓大學教授K.瑞安在總結(jié)了二戰(zhàn)后美國道德教育的得失以后,提出了五個新道德教育模式,即取“榜樣”、“解釋”、“勸誡”、“環(huán)境”和“() ”。這一模式可以說是多元道德教育模式相整合的新產(chǎn)物。
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6
德國小學生的學業(yè)成績評定主要是依靠學力成就測驗來進行的,采用()記分制。
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7.判斷題
英國小學教育目標:培養(yǎng)兒童正確的觀察能力。
參考答案:
正確
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8.判斷題
英國對初等學校出任教師的初任培訓的監(jiān)督和幫助的具體做法是,召開專業(yè)考察會議,在新教師和指導教師討論的基礎上,對培訓進行專業(yè)性考察。
參考答案:
正確
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9.問答題
西方主要發(fā)達國家的學校道德教育被當局所忽視以至走向衰弱。具體表現(xiàn)有哪些?
參考答案:
在道德課程設置上,與實際相聯(lián)系的道德課慢慢地演變?yōu)榧兝碚撔缘摹⒊橄蟮牡赖聦W課,老師只講解或澄清道德概念的含義,分析道德推...
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10.問答題
掌握學習的實施分哪幾個階段?
參考答案:
三個階段:
一是給掌握下定義,
二是制定實現(xiàn)掌握的教學計劃,
三是為實現(xiàn)掌握而教。
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