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患兒,男,4歲,因咳嗽、咳痰1天、喘息3小時(shí)入院。患兒1天前無(wú)明顯誘因出現(xiàn)打噴嚏、流眼淚、咳嗽、咳痰,未引起家長(zhǎng)注意、3小時(shí)前出現(xiàn)喘息,送到醫(yī)院門診就診。該患兒最可能的診斷是()
A.肺炎
B.支氣管哮喘
C.喉炎
D.上感
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問(wèn)答題
公司內(nèi)涉及有限空間作業(yè)的有:(油、水)罐、尾氣處理塔、(鍋、煉油)爐、釜、隔油池、污水池、井、化糞池等,作業(yè)進(jìn)入必須要辦理作業(yè)審批,先通風(fēng)、再檢測(cè)、有監(jiān)護(hù),配備(安全繩、防毒面具等)防護(hù)用具,才能實(shí)施作業(yè)()
A.正確
B.錯(cuò)誤
答案:
A. 正確 解析:有限空間作業(yè)是指在封閉或者部分封閉的空間內(nèi)進(jìn)行的作業(yè),這些空間通常具有受限的進(jìn)出口,通風(fēng)不良,可能存...
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單項(xiàng)選擇題
旭川中學(xué)的趙老師在交流合作學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)時(shí)提到,“合作學(xué)習(xí)有一個(gè)好處,就是讓學(xué)生覺(jué)得自己是組里的一員,不能拖自己組的后腿。這種壓力就會(huì)變成學(xué)習(xí)的動(dòng)力。” 合作學(xué)習(xí)的代表人物Johnson兄弟總結(jié)了合作學(xué)習(xí)的五個(gè)關(guān)鍵特征,趙老師的這段話反映了合作學(xué)習(xí)的哪兩個(gè)關(guān)鍵特征?
A、促進(jìn)性互動(dòng),個(gè)體責(zé)任
B、個(gè)體責(zé)任,社交技能
C、積極的相互依賴,個(gè)體責(zé)任
D、社交技能,積極的相互依賴
E、過(guò)程反思(過(guò)程管理),個(gè)體責(zé)任
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