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信息技術與課程的整合直接落實在與教學模式、教學活動的整合之上。教師只有在 充分考慮教學模式、活動本身的目標和信息技術特性的條件下,才有可能將信息技術有效地 整合在教學模式和活動之中。
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基于因特網(wǎng)的教學改革,技術是第一位,思想觀念在其后。
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在信息技術與課程結(jié)合中,學生需要掌握信息技術的應用技能,如利用信息技術進行信息獲取、加工處理、呈現(xiàn)交流的技能,學會利用資源學習、利用網(wǎng)絡通訊工具進行協(xié)調(diào)交流,合作討論式的學習。
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