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基于因特網(wǎng)的教學改革,技術(shù)是第一位,思想觀念在其后。
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在信息技術(shù)與課程結(jié)合中,學生需要掌握信息技術(shù)的應(yīng)用技能,如利用信息技術(shù)進行信息獲取、加工處理、呈現(xiàn)交流的技能,學會利用資源學習、利用網(wǎng)絡(luò)通訊工具進行協(xié)調(diào)交流,合作討論式的學習。
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信息技術(shù)和教育相整合大約要經(jīng)歷這樣五個階段:計算機素養(yǎng)培養(yǎng);計算機輔助教學;信息技術(shù)與課程整合;基于信息技術(shù)的課程改革;基于信息技術(shù)的全面教改。
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