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教學(xué)預(yù)設(shè)應(yīng)粗線條勾勒,如果精心預(yù)設(shè)就與新課程理念“動(dòng)態(tài)生成”相悖,不利于學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。
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聽(tīng)評(píng)課既是教研活動(dòng),又是科研活動(dòng)。
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信息技術(shù)的學(xué)習(xí)可以采取項(xiàng)目引導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自由活動(dòng)等形式。
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