A.語音教學時可以利用吹蠟燭吹紙片的方法幫他們感受送氣不送氣的區(qū)別 B.教授泰國學生的時候我們可以采取一樣的教學方法 C.分班把“亞洲臉”的同學分在一起是不合適的 D.漢語有自己的特點,教授外國學生時應(yīng)該從外國學習者的觀點出發(fā),而不是中國人的心理特點出發(fā)
A.S-R理論 B.S-R-S理論 C.S-(AT)-R理論 D.“i+1”理論
A.語言學原理 B.心理學原理 C.教育學和教育心理學原理 D.中國文化要素 E.跨文化交際知識