A.影響學習效果 B.制約努力程度 C.決定學習成敗 D.左右學習方向
A.自我提高內驅力 B.交往內驅力 C.認知內驅力 D.附屬內驅力
A.指導小胡進行學習結果的歸因 B.利用直接發(fā)生途徑和間接轉化途徑培養(yǎng)學習需要 C.聯(lián)系家長,施加壓力 D.組織實施啟發(fā)式教學