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班主任的精神風(fēng)貌不是班級總體風(fēng)貌的重要影響力量。
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教室布置應(yīng)體現(xiàn)以下原則:教育性、安全性、創(chuàng)造性與生動性等。
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判斷題
“問題學(xué)生是一個相對概念”,是與班級中的其他成員相比較而言,問題學(xué)生只是個別的,也就是說在一個集體中問題學(xué)生是絕對的少數(shù),而且問題是相對的,可以通過教育加以轉(zhuǎn)化。
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