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調(diào)查法的特點是（）

A.調(diào)查問題的現(xiàn)實性、內(nèi)容的全面性、樣本的代表性、結(jié)果的真實性
B.內(nèi)容的全面性、樣本的代表性、結(jié)果的真實性、方法的靈活性
C.內(nèi)容的全面性、樣本的代表性、結(jié)果的真實性
D.調(diào)查問題的現(xiàn)實性、內(nèi)容的全面性、樣本的代表性、結(jié)果的真實性、方法的靈活性

單項選擇題

對學(xué)生思想道德素養(yǎng)進行評價，應(yīng)構(gòu)建以學(xué)生自評為主，由學(xué)生自我評價、小組評價、教師評價、家長評價和社區(qū)評價組成的開放的（）的評價系統(tǒng)。

A.多元化
B.質(zhì)性
C.全面
D.有效

單項選擇題

從層次上來看，教育目標可分為教育目的、培養(yǎng)目標、課程目標和（）目標。

A.評價
B.教學(xué)
C.活動
D.發(fā)展

單項選擇題

評價方法的選擇要與（）相適應(yīng)，多種方法相結(jié)合。

A.評價內(nèi)容的性質(zhì)
B.被者的性質(zhì)
C.評價手段的性質(zhì)
D.評價制度

單項選擇題

觀察既是一個感知的過程，又是一個能動的（）過程。

A.認知
B.知覺
C.研究
D.思維

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教育評價單項選擇題每日一練(2019.08.03)

調(diào)查法的特點是（）

對學(xué)生思想道德素養(yǎng)進行評價，應(yīng)構(gòu)建以學(xué)生自評為主，由學(xué)生自我評價、小組評價、教師評價、家長評價和社區(qū)評價組成的開放的（）的評價系統(tǒng)。

從層次上來看，教育目標可分為教育目的、培養(yǎng)目標、課程目標和（）目標。

評價方法的選擇要與（）相適應(yīng)，多種方法相結(jié)合。

觀察既是一個感知的過程，又是一個能動的（）過程。

教育評價單項選擇題每日一練(2019.08.03)

調(diào)查法的特點是（）

對學(xué)生思想道德素養(yǎng)進行評價，應(yīng)構(gòu)建以學(xué)生自評為主，由學(xué)生自我評價、小組評價、教師評價、家 長評價和社區(qū)評價組成的開放的（）的評價系統(tǒng)。

從層次上來看，教育目標可分為教育目的、培養(yǎng)目標、課程目標和（）目標。

評價方法的選擇要與（）相適應(yīng)，多種方法相結(jié)合。

觀察既是一個感知的過程，又是一個能動的（）過程。

對學(xué)生思想道德素養(yǎng)進行評價，應(yīng)構(gòu)建以學(xué)生自評為主，由學(xué)生自我評價、小組評價、教師評價、家長評價和社區(qū)評價組成的開放的（）的評價系統(tǒng)。

從層次上來看，教育目標可分為教育目的、培養(yǎng)目標、課程目標和（）目標。

評價方法的選擇要與（）相適應(yīng)，多種方法相結(jié)合。

觀察既是一個感知的過程，又是一個能動的（）過程。