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1.判斷題氣質(zhì)和性格都是有好壞之分的。（）

2.判斷題班級(jí)的大小是影響課堂管理的一個(gè)重要因素

3.判斷題過(guò)去的教學(xué)評(píng)價(jià)用統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，單純以量化結(jié)果進(jìn)行教學(xué)評(píng)比，違背了教學(xué)發(fā)展規(guī)律。（）

4.判斷題損害的發(fā)生不是教育法律救濟(jì)的前提。（）

5.判斷題教育對(duì)社會(huì)發(fā)展具有巨大的作用，可以決定社會(huì)發(fā)展方向。（）

吉林住院醫(yī)師放射腫瘤科判斷題每日一練(2016.12.15)