A、工作的低創(chuàng)造性 B、工作強度大 C、缺乏發(fā)展機會 D、缺乏成就認可
A.堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律已，以身作則 B.衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明 C.關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長 D.作風正派，廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利針，自覺遵守教育法律法規(guī)
A.在勞力上勞心 B.行是知之始，知是行之成 C.教人求真，學做真人
A.人文積淀 B.靈活的策略 C.不斷反思 D.自我調節(jié)
A.人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾 B.人民日益增長的美好生活需要和社會生產之間的矛盾 C.人民日益增長的物質文化需要和社會生產之間的矛盾 D.人民日益增長的物質文化需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾
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