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教師招聘教育理論綜合知識(shí)章節(jié)練習(xí)(2020.06.08)

問答題
如何培養(yǎng)動(dòng)作技能？
答案：理解任務(wù)的性質(zhì)和學(xué)習(xí)情境；示范與講解；練習(xí)與反饋。
問答題
簡述程序性知識(shí)學(xué)習(xí)的一般過程
答案：
（1）陳述性階段
（2）程序化階段
（3）自動(dòng)化階段
單項(xiàng)選擇題
意志行為準(zhǔn)備階段的主要任務(wù)是（）
A.在思想上確立行動(dòng)目的，選擇行動(dòng)的方案
B.克服那些妨礙達(dá)到既定目標(biāo)的動(dòng)機(jī)和行為
C.不斷審視行動(dòng)計(jì)劃
D.堅(jiān)定地執(zhí)行既定的計(jì)劃
問答題
某重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)生小李，在公開招聘中以優(yōu)異的成績被聘為某初中老師。剛上班時(shí)，他虛心向同事請(qǐng)教，認(rèn)真?zhèn)湔n，努力把握課堂教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，工作高度負(fù)責(zé)，教學(xué)效果好，在期末的評(píng)定中成績優(yōu)越。但隨著工作的熟悉與社會(huì)交往的增多，便越來越不重視備課和對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的把握，開始變得浮躁，他認(rèn)為：“教師上課就那么回事，我備好一遍課可以用好多年!”上學(xué)期學(xué)生評(píng)教，小李排名倒數(shù)。校長找其談話，他還不以為然：“我重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)生，難道還教不了初中生？”之后，他把對(duì)校長和學(xué)生評(píng)教的不滿都撖到學(xué)生身上，上課時(shí)對(duì)不專心聽講或成績差的學(xué)生或挖苦諷刺或罰站，甚至趕出教室。試從教師職業(yè)道德的角度，分析這位教師的行為。
答案：小李教師的做法是不正確的，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
（1）違背了愛崗敬業(yè)的要求。小李在工作一段時(shí)間之后開始對(duì)工...
問答題
請(qǐng)運(yùn)用《義務(wù)教育法》對(duì)這一案例進(jìn)行分析。
答案：我國《義務(wù)教育法》規(guī)定，適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人有依法保證其按時(shí)入學(xué)接受并完成義務(wù)教育的義務(wù)。
...
單項(xiàng)選擇題
《中華人民共和國教師法》適用于（）
A.在學(xué)校中從事教學(xué)工作的教師
B.所有教育機(jī)構(gòu)中從事教學(xué)工作的教師
C.在各級(jí)各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中專門從事教育教學(xué)工作的教師
D.其他教育工作者
單項(xiàng)選擇題
（）是通過擺事實(shí)、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識(shí)，形成正確觀點(diǎn)的方法。
A.說服法
B.榜樣法
C.陶冶法
D.評(píng)價(jià)法
單項(xiàng)選擇題
受教育者最主要和最基本的義務(wù)是（）
A.完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)
B.積極參加社會(huì)實(shí)踐
C.遵守學(xué)生行為規(guī)范
D.遵守校紀(jì)校規(guī)
填空題
各級(jí)人民政府的教育經(jīng)費(fèi)支出，按照（）相統(tǒng)一的原則，在財(cái)政預(yù)算中單獨(dú)列項(xiàng)。
答案：事權(quán)和財(cái)權(quán)

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教師招聘教育理論綜合知識(shí)章節(jié)練習(xí)(2020.06.08)

如何培養(yǎng)動(dòng)作技能？

簡述程序性知識(shí)學(xué)習(xí)的一般過程

意志行為準(zhǔn)備階段的主要任務(wù)是（）

請(qǐng)運(yùn)用《義務(wù)教育法》對(duì)這一案例進(jìn)行分析。

《中華人民共和國教師法》適用于（）

（）是通過擺事實(shí)、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識(shí)，形成正確觀點(diǎn)的方法。

受教育者最主要和最基本的義務(wù)是（）

各級(jí)人民政府的教育經(jīng)費(fèi)支出，按照（）相統(tǒng)一的原則，在財(cái)政預(yù)算中單獨(dú)列項(xiàng)。

教師招聘教育理論綜合知識(shí)章節(jié)練習(xí)(2020.06.08)

如何培養(yǎng)動(dòng)作技能？

簡述程序性知識(shí)學(xué)習(xí)的一般過程

意志行為準(zhǔn)備階段的主要任務(wù)是（）

請(qǐng)運(yùn)用《義務(wù)教育法》對(duì)這一案例進(jìn)行分析。

《中華人民共和國教師法》適用于（）

（）是通過擺事實(shí)、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識(shí)，形成正確觀點(diǎn)的方法。

受教育者最主要和最基本的義務(wù)是（）

各級(jí)人民政府的教育經(jīng)費(fèi)支出，按照（）相統(tǒng)一的原則，在財(cái)政預(yù)算中單獨(dú)列項(xiàng)。

如何培養(yǎng)動(dòng)作技能？

請(qǐng)運(yùn)用《義務(wù)教育法》對(duì)這一案例進(jìn)行分析。

（）是通過擺事實(shí)、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識(shí)，形成正確觀點(diǎn)的方法。

各級(jí)人民政府的教育經(jīng)費(fèi)支出，按照（）相統(tǒng)一的原則，在財(cái)政預(yù)算中單獨(dú)列項(xiàng)。