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問答題

教育培養(yǎng)優(yōu)秀學生有何策略？教育提高中等學生有何策略？教育轉(zhuǎn)化后進學生有何策略？

答案：教育培養(yǎng)優(yōu)秀學生的策略：
（1）正確認識優(yōu)秀學生。
（2）高標準、嚴要求。
（3）采用催化...

多項選擇題

目標激勵法就是用吸引學生去努力實現(xiàn)某目標以進行激勵的模式。目標激勵又可分為若干種，下列哪種激勵屬于目標激勵。（）

A.信仰目標激勵
B.人格目標激勵
C.道德目標激勵
D.成就目標激勵

單項選擇題

培育和踐行社會主義核心價值觀、加強中小學德育是（）的必然要求。

A.推進中國特色社會主義事業(yè)
B.深化教育領域綜合改革
C.促進學生健康成長
D.提高教育質(zhì)量

問答題

班主任如何組織任課教師集體？

答案：

1.統(tǒng)一思想認識，明確教學目標
2.協(xié)調(diào)教育行為，明確職責范圍
3.協(xié)調(diào)人際關(guān)系，搞好教師團結(jié)

單項選擇題

中小學德育工作的目標是，把全體學生培養(yǎng)成愛國的、具有社會公德、文明行為習慣、（）的好公民。

A.品學兼優(yōu)
B.遵紀守法
C.知法懂法
D.文明禮貌

單項選擇題

班主任在抓班級常規(guī)管理的過程中，一定要處理好偶發(fā)事件?；疽笫浅林潇o、機智果斷、公平民主、（）等。

A.嚴肅認真
B.教育引導
C.聯(lián)系家長
D.報告學校

單項選擇題

加強和改進未成年人思想道德建設要遵循的原則之一，是要堅持與培育“四有”新人的目標相一致、與社會主義市場經(jīng)濟相適應、與社會主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與（）相承接的原則。

A.中華民族傳統(tǒng)美德
B.中國傳統(tǒng)美德
C.世界先進文化

判斷題

中小學班主任了解、研究學生的個體情況主要包括：學生個人的一般情況和學生的個性心理特征。

答案：正確

名詞解釋

目標激勵法

答案：目標激勵法是指在班集體建設中，科學地確定集體目標和個人目標，以經(jīng)過努力可以實現(xiàn)的目標激勵和推動班集體建設的方法。

問答題

班主任如何對學生進行個別教育？

答案：個別教育是指班主任對班級中每個學生的具體情況或不同類型學生的特點所進行的有的放矢的教育。
其意義在于：

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中小學班主任考試章節(jié)練習(2020.05.23)

教育培養(yǎng)優(yōu)秀學生有何策略？教育提高中等學生有何策略？教育轉(zhuǎn)化后進學生有何策略？

目標激勵法就是用吸引學生去努力實現(xiàn)某目標以進行激勵的模式。目標激勵又可分為若干種，下列哪種激勵屬于目標激勵。（）

培育和踐行社會主義核心價值觀、加強中小學德育是（）的必然要求。

班主任如何組織任課教師集體？

中小學德育工作的目標是，把全體學生培養(yǎng)成愛國的、具有社會公德、文明行為習慣、（）的好公民。

班主任在抓班級常規(guī)管理的過程中，一定要處理好偶發(fā)事件?；疽笫浅林潇o、機智果斷、公平民主、（）等。

加強和改進未成年人思想道德建設要遵循的原則之一，是要堅持與培育“四有”新人的目標相一致、與社會主義市場經(jīng)濟相適應、與社會主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與（）相承接的原則。

中小學班主任了解、研究學生的個體情況主要包括：學生個人的一般情況和學生的個性心理特征。

目標激勵法

班主任如何對學生進行個別教育？

中小學班主任考試章節(jié)練習(2020.05.23)

教育培養(yǎng)優(yōu)秀學生有何策略？教育提高中等學生有何策略？教育轉(zhuǎn)化后進學生有何策略？

目標激勵法就是用吸引學生去努力實現(xiàn)某目標以進行激勵的模式。目標激勵又可分為若干種，下列哪種激勵屬于目標激勵。（）

培育和踐行社會主義核心價值觀、加強中小學德育是（）的必然要求。

班主任如何組織任課教師集體？

中小學德育工作的目標是，把全體學生培養(yǎng)成愛國的、具有社會公德、文明行為習慣、（）的好公民。

班主任在抓班級常規(guī)管理的過程中，一定要處理好偶發(fā)事件?；疽笫浅林潇o、機智果斷、公平民主、（）等。

加強和改進未成年人思想道德建設要遵循的原則之一，是要堅持與培育“四有”新人的目標相一致、與社會主義市場經(jīng)濟相適應、與社會主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與（）相承接的原則。

中小學班主任了解、研究學生的個體情況主要包括：學生個人的一般情況和學生的個性心理特征。

目標激勵法

班主任如何對學生進行個別教育？

教育培養(yǎng)優(yōu)秀學生有何策略？教育提高中等學生有何策略？教育轉(zhuǎn)化后進學生有何策略？

目標激勵法就是用吸引學生去努力實現(xiàn)某目標以進行激勵的模式。目標激勵又可分為若干種，下列哪種激勵屬于目標激勵。（）

培育和踐行社會主義核心價值觀、加強中小學德育是（）的必然要求。

班主任如何組織任課教師集體？

中小學德育工作的目標是，把全體學生培養(yǎng)成愛國的、具有社會公德、文明行為習慣、（）的好公民。

班主任在抓班級常規(guī)管理的過程中，一定要處理好偶發(fā)事件?；疽笫浅林潇o、機智果斷、公平民主、（）等。

加強和改進未成年人思想道德建設要遵循的原則之一，是要堅持與培育“四有”新人的目標相一致、與社會主義市場經(jīng)濟相適應、與社會主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與（）相承接的原則。

中小學班主任了解、研究學生的個體情況主要包括：學生個人的一般情況和學生的個性心理特征。