國(guó)家開(kāi)放大學(xué)(小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論)章節(jié)練習(xí)(2020.05.14)

問(wèn)答題
在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)？
答案：（1）樹(shù)立全新的教育教學(xué)觀念，真正體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的原則
（2）敢于突破舊的教育模式，為培養(yǎng)創(chuàng)新人才...
多項(xiàng)選擇題
閱讀對(duì)作文的影響和促進(jìn)作用是()。
A.從閱讀中可以間接看到許多平時(shí)未曾見(jiàn)過(guò)的情景，學(xué)到平時(shí)未曾學(xué)到的知識(shí)，這些都可以成為作文的內(nèi)容
B.背誦的篇子多了，作文時(shí)可以大段大段地寫(xiě)進(jìn)自己的文章，使作文有文采
C.閱讀可以陶冶情操，提高思想認(rèn)識(shí)，加深對(duì)生活的理解，對(duì)提煉作文中心很有幫助
D.通過(guò)閱讀，可以學(xué)到觀察、分析事物的方法
E.通過(guò)閱讀，還可以學(xué)到如何根據(jù)中心選擇材料、安排組織材料的方法
問(wèn)答題
閱讀的功能主要表現(xiàn)在哪些方面？
答案：
（1）吸收知識(shí)、信息。
（2）受到思想品德教育和美的熏陶。
（3）開(kāi)發(fā)智力。
（4）提高理解和運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力。
問(wèn)答題
寧鴻彬“創(chuàng)造性思維訓(xùn)練”法的基本觀點(diǎn)是什么？
答案：（1）主張?jiān)试S學(xué)生存在理解上的差異，只有言之有據(jù)，言之有理，都應(yīng)當(dāng)予以肯定，不唯書(shū)，不唯師，他精心設(shè)計(jì)了具有一定難度的課...
名詞解釋
多寫(xiě)
答案：可以寫(xiě)生活日記，也可以寫(xiě)觀察日記。持之以恒，形成習(xí)慣，就能積累豐富的作文素材，而且鍛煉了書(shū)面表達(dá)能力。高年級(jí)的學(xué)生可以這...
單項(xiàng)選擇題
識(shí)字教學(xué)要“教給學(xué)生識(shí)字的方法，培養(yǎng)識(shí)字的能力”。這體現(xiàn)了辯證唯物主義的（）。
A.生活、實(shí)踐的觀點(diǎn)
B.自覺(jué)能動(dòng)性的觀點(diǎn)
C.聯(lián)系、發(fā)展的觀點(diǎn)
D.辯證統(tǒng)一的觀點(diǎn)
填空題
（）可為作文訓(xùn)練提供可資借鑒的技法與范例。
答案：名著閱讀
問(wèn)答題
小學(xué)語(yǔ)文教師繼續(xù)教育有哪些主要主要途徑？
答案：
（1）開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座。
（2）撰寫(xiě)教育科研論文。
（3）利用現(xiàn)代教育技術(shù)。
（4）長(zhǎng)期堅(jiān)持自學(xué)。
（5）創(chuàng)建教學(xué)包。
名詞解釋
《學(xué)記》
答案：《學(xué)記》是我國(guó)最早的教育理論專(zhuān)著，全文1229字，但內(nèi)容十分豐富。它對(duì)我國(guó)先秦時(shí)期的教育和教學(xué)，第一次從理論上進(jìn)行了比較...
名詞解釋
經(jīng)驗(yàn)提煉法
答案：長(zhǎng)期從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的教師，一般在自己的實(shí)踐中都摸索了不少經(jīng)驗(yàn)。如何把經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)。把經(jīng)驗(yàn)上身導(dǎo)理論的高度，其中必須...

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國(guó)家開(kāi)放大學(xué)(小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論)章節(jié)練習(xí)(2020.05.14)

在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)？

閱讀對(duì)作文的影響和促進(jìn)作用是()。

閱讀的功能主要表現(xiàn)在哪些方面？

寧鴻彬“創(chuàng)造性思維訓(xùn)練”法的基本觀點(diǎn)是什么？

多寫(xiě)

識(shí)字教學(xué)要“教給學(xué)生識(shí)字的方法，培養(yǎng)識(shí)字的能力”。這體現(xiàn)了辯證唯物主義的（）。

（）可為作文訓(xùn)練提供可資借鑒的技法與范例。

小學(xué)語(yǔ)文教師繼續(xù)教育有哪些主要主要途徑？

《學(xué)記》

經(jīng)驗(yàn)提煉法

國(guó)家開(kāi)放大學(xué)(小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論)章節(jié)練習(xí)(2020.05.14)

在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)？

閱讀對(duì)作文的影響和促進(jìn)作用是()。

閱讀的功能主要表現(xiàn)在哪些方面？

寧鴻彬“創(chuàng)造性思維訓(xùn)練”法的基本觀點(diǎn)是什么？

多寫(xiě)

識(shí)字教學(xué)要“教給學(xué)生識(shí)字的方法，培養(yǎng)識(shí)字的能力”。這體現(xiàn)了辯證唯物主義的（）。

（）可為作文訓(xùn)練提供可資借鑒的技法與范例。

小學(xué)語(yǔ)文教師繼續(xù)教育有哪些主要主要途徑？

《學(xué)記》

經(jīng)驗(yàn)提煉法

在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)？

閱讀對(duì)作文的影響和促進(jìn)作用是()。

閱讀的功能主要表現(xiàn)在哪些方面？

寧鴻彬“創(chuàng)造性思維訓(xùn)練”法的基本觀點(diǎn)是什么？

識(shí)字教學(xué)要“教給學(xué)生識(shí)字的方法，培養(yǎng)識(shí)字的能力”。這體現(xiàn)了辯證唯物主義的（）。

小學(xué)語(yǔ)文教師繼續(xù)教育有哪些主要主要途徑？