中學(xué)教育知識與能力(統(tǒng)考)章節(jié)練習(xí)(2020.05.07)

A.積極的課堂行為
B.消極的課堂行為
C.中性的課堂行為
D.惡劣的課堂行為

A.精神分析法
B.行為轉(zhuǎn)變法
C.個人中心法
D.認(rèn)知重建法

A.文納特卡制
B.道爾頓制
C.貝爾-蘭卡斯特制
D.特朗普制

A.教材是根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)闡述學(xué)科內(nèi)容的教學(xué)用書
B.教材是知識授受活動的主要信息媒介
C.教材是課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步展開和具體化
D.優(yōu)秀教師進(jìn)行教學(xué)時(shí)不需要教材

A.課堂規(guī)則的制訂與執(zhí)行
B.教材的呈現(xiàn)
C.課時(shí)計(jì)劃的安排
D.課堂練習(xí)