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判斷題

直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)之間的關(guān)系提示我們學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)的獲得必須以他們個(gè)人的間接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。

答案：錯(cuò)誤

單項(xiàng)選擇題

下列對(duì)文化與教育的關(guān)系敘述不正確的是（）。

A.教育是一種特殊的文化現(xiàn)象
B.教育與文化相互依存
C.教育與文化相互制約
D.教育與文化之間是一種封閉的循環(huán)關(guān)系

單項(xiàng)選擇題

教育民主化向縱深發(fā)展的表現(xiàn)有（）①教育普及化的開始②“教育機(jī)會(huì)均等”口號(hào)的提出③教育法制化的形成④教育民主化的質(zhì)量和水平不斷提高

A.①③
B.①②④
C.②④
D.①②③④

問答題

班主任在班級(jí)管理中主要應(yīng)協(xié)調(diào)哪些關(guān)系？

答案：（1）協(xié)調(diào)學(xué)校內(nèi)部各種教育因素之間的關(guān)系；
（2）協(xié)調(diào)學(xué)校教育與家庭教育之間的關(guān)系；
（3）協(xié)調(diào)學(xué)校...

問答題

這是一個(gè)真實(shí)的故事：期末考試剛剛結(jié)束，幾位學(xué)生怯生生地找到班主任，幾乎是用哀求的語氣對(duì)班主任說別給我們排隊(duì)了。”孩子們的目光里充滿了惶恐與不安。這位教了20多年書的教師心頭一熱，眼睛濕潤了。事后，他對(duì)記者說那一刻，我真切地感受到了那一份沉重?！备鶕?jù)某課程調(diào)查專家小組的一項(xiàng)調(diào)查顯示：“96%的學(xué)校給學(xué)生按考試成績排名次，經(jīng)常排名次的占68%；75%的學(xué)生對(duì)全班公布分?jǐn)?shù)和排名次感到緊張、害怕，甚至討厭?！闭?qǐng)依據(jù)以上實(shí)例，分析“排名榜”帶來了什么？

答案：（1）案例中提到的現(xiàn)象充分體現(xiàn)了當(dāng)前教育評(píng)價(jià)中存在的一些弊端。教育評(píng)價(jià)是根據(jù)一定的教育價(jià)值觀或教育目標(biāo)，運(yùn)用可行的科學(xué)手...

填空題

進(jìn)行教學(xué)科目的設(shè)置、學(xué)科順序安排、課時(shí)分配、學(xué)年編制與學(xué)周安排的文件是（）

答案：課程計(jì)劃

填空題

“不憤不啟，不悱不發(fā)”是由（）提出來的。

答案：孔子

多項(xiàng)選擇題

教學(xué)策略根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，并參照學(xué)生的初始狀態(tài)，選擇最適合的（），并將其組合起來，保證教學(xué)過程的有效進(jìn)行。

A.教學(xué)內(nèi)容
B.教學(xué)媒體
C.教學(xué)目的
D.教學(xué)方法

單項(xiàng)選擇題

“讓學(xué)校的每一面墻壁都開口說話”，這是充分運(yùn)用了下列德育方法中的（）。

A.陶冶教育
B.榜樣示范
C.實(shí)際鍛煉
D.品德評(píng)價(jià)

填空題

美國教育家（）《教育過程》提出（）和（）。

答案：布魯納；結(jié)構(gòu)主義學(xué)說；發(fā)現(xiàn)法

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教師招聘教育理論綜合知識(shí)教育學(xué)章節(jié)練習(xí)(2020.05.06)

直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)之間的關(guān)系提示我們學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)的獲得必須以他們個(gè)人的間接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。

下列對(duì)文化與教育的關(guān)系敘述不正確的是（）。

教育民主化向縱深發(fā)展的表現(xiàn)有（）①教育普及化的開始②“教育機(jī)會(huì)均等”口號(hào)的提出③教育法制化的形成④教育民主化的質(zhì)量和水平不斷提高

班主任在班級(jí)管理中主要應(yīng)協(xié)調(diào)哪些關(guān)系？

進(jìn)行教學(xué)科目的設(shè)置、學(xué)科順序安排、課時(shí)分配、學(xué)年編制與學(xué)周安排的文件是（）

“不憤不啟，不悱不發(fā)”是由（）提出來的。

教學(xué)策略根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，并參照學(xué)生的初始狀態(tài)，選擇最適合的（），并將其組合起來，保證教學(xué)過程的有效進(jìn)行。

“讓學(xué)校的每一面墻壁都開口說話”，這是充分運(yùn)用了下列德育方法中的（）。

美國教育家（）《教育過程》提出（）和（）。

教師招聘教育理論綜合知識(shí)教育學(xué)章節(jié)練習(xí)(2020.05.06)

直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)之間的關(guān)系提示我們學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)的獲得必須以他們個(gè)人的間接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。

下列對(duì)文化與教育的關(guān)系敘述不正確的是（）。

教育民主化向縱深發(fā)展的表現(xiàn)有（）①教育普及化的開始②“教育機(jī)會(huì)均等”口號(hào)的提出③教育法制化的形成④教育民主化的質(zhì)量和水平不斷提高

班主任在班級(jí)管理中主要應(yīng)協(xié)調(diào)哪些關(guān)系？

進(jìn)行教學(xué)科目的設(shè)置、學(xué)科順序安排、課時(shí)分配、學(xué)年編制與學(xué)周安排的文件是（）

“不憤不啟，不悱不發(fā)”是由（）提出來的。

教學(xué)策略根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，并參照學(xué)生的初始狀態(tài)，選擇最適合的（），并將其組合起來，保證教學(xué)過程的有效進(jìn)行。

“讓學(xué)校的每一面墻壁都開口說話”，這是充分運(yùn)用了下列德育方法中的（）。

美國教育家（）《教育過程》提出（）和（）。

直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)之間的關(guān)系提示我們學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)的獲得必須以他們個(gè)人的間接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。

下列對(duì)文化與教育的關(guān)系敘述不正確的是（）。

進(jìn)行教學(xué)科目的設(shè)置、學(xué)科順序安排、課時(shí)分配、學(xué)年編制與學(xué)周安排的文件是（）

“不憤不啟，不悱不發(fā)”是由（）提出來的。

教學(xué)策略根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，并參照學(xué)生的初始狀態(tài)，選擇最適合的（），并將其組合起來，保證教學(xué)過程的有效進(jìn)行。

“讓學(xué)校的每一面墻壁都開口說話”，這是充分運(yùn)用了下列德育方法中的（）。

美國教育家（）《教育過程》提出（）和（）。