能量子假說

答案：能量子假說認(rèn)為，物體在發(fā)出輻射和吸收輻射時，能量不是連續(xù)地變化的，而是跳躍地變化的，即能量是一份一份地發(fā)射和一份一份地吸...

填空題

英國生物學(xué)家達(dá)爾文在1859年出版的（）一書中，揭示了生物由低級向高級進(jìn)化的科學(xué)規(guī)律，認(rèn)為人類就是由某種古猿經(jīng)過長期進(jìn)化而來的。

答案：物種起源

填空題

（）一詞的希臘文原意是土地測量的學(xué)問,歐幾里的幾何原本對整個自然科學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生巨大的影響

答案：幾何學(xué)

名詞解釋

超導(dǎo)現(xiàn)象

答案：是1911年開默林-昂內(nèi)斯在實驗中發(fā)現(xiàn)的。即金屬導(dǎo)體在一定的低溫狀態(tài)下，電阻會變得非常小，數(shù)值接近零，即超導(dǎo)現(xiàn)象。這一現(xiàn)...

名詞解釋

質(zhì)子

答案：是基本粒子的一種，是氫原子的核，也是其他任何原子核的組成部分。質(zhì)子的質(zhì)量為電子質(zhì)量的1836倍，帶正電，電量與電子所帶電...

單項選擇題

在知識經(jīng)濟時代，一個大學(xué)本科畢業(yè)生在校期間所學(xué)的知識僅占一生中所需要知識的（）左右。

A、5%
B、10%
C、15%
D、20%

判斷題

馬克思曾把火藥、指南針、印刷術(shù)稱之為“預(yù)告資產(chǎn)階級社會到來的三大發(fā)明”。

答案：正確

問答題

制定《科普法》的目的是什么？

答案：制定《科普法》的目的是為了實施科教興國戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，加強科學(xué)技術(shù)普及工作，提高公民的科學(xué)文化素質(zhì)，推動經(jīng)濟發(fā)展和...

單項選擇題

DNA發(fā)現(xiàn)的實驗室是（）。

A、英國卡文迪許實驗室
B、貝爾實驗室
C、微軟實驗室
D、羅馬實驗室

單項選擇題

“條條大道通羅馬”說明了在古羅馬時代，實用技術(shù)方面取得了巨大的成就。特別是在公共事業(yè)上發(fā)達(dá)的（）

A．園林建筑
B．公路和水陸
C．浴室和廣場
D．教堂

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自然科學(xué)發(fā)展簡史章節(jié)練習(xí)(2020.04.27)

能量子假說

英國生物學(xué)家達(dá)爾文在1859年出版的（）一書中，揭示了生物由低級向高級進(jìn)化的科學(xué)規(guī)律，認(rèn)為人類就是由某種古猿經(jīng)過長期進(jìn)化而來的。

（）一詞的希臘文原意是土地測量的學(xué)問,歐幾里的幾何原本對整個自然科學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生巨大的影響

超導(dǎo)現(xiàn)象

質(zhì)子

在知識經(jīng)濟時代，一個大學(xué)本科畢業(yè)生在校期間所學(xué)的知識僅占一生中所需要知識的（）左右。

馬克思曾把火藥、指南針、印刷術(shù)稱之為“預(yù)告資產(chǎn)階級社會到來的三大發(fā)明”。

制定《科普法》的目的是什么？

DNA發(fā)現(xiàn)的實驗室是（）。

“條條大道通羅馬”說明了在古羅馬時代，實用技術(shù)方面取得了巨大的成就。特別是在公共事業(yè)上發(fā)達(dá)的（）

自然科學(xué)發(fā)展簡史章節(jié)練習(xí)(2020.04.27)

能量子假說

英國生物學(xué)家達(dá)爾文在1859年出版的（）一書中，揭示了生物由低級向高級進(jìn)化的科學(xué)規(guī)律，認(rèn)為人類就是由某種古猿經(jīng)過長期進(jìn)化而來的。

（）一詞的希臘文原意是土地測量的學(xué)問,歐幾里的幾何原本對整個自然科學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生巨大的影響

超導(dǎo)現(xiàn)象

質(zhì)子

在知識經(jīng)濟時代，一個大學(xué)本科畢業(yè)生在校期間所學(xué)的知識僅占一生中所需要知識的（）左右。

馬克思曾把火藥、指南針、印刷術(shù)稱之為“預(yù)告資產(chǎn)階級社會到來的三大發(fā)明”。

制定《科普法》的目的是什么？

DNA發(fā)現(xiàn)的實驗室是（）。

“條條大道通羅馬”說明了在古羅馬時代，實用技術(shù)方面取得了巨大的成就。特別是在公共事業(yè)上發(fā)達(dá)的（）

英國生物學(xué)家達(dá)爾文在1859年出版的（）一書中，揭示了生物由低級向高級進(jìn)化的科學(xué)規(guī)律，認(rèn)為人類就是由某種古猿經(jīng)過長期進(jìn)化而來的。

在知識經(jīng)濟時代，一個大學(xué)本科畢業(yè)生在校期間所學(xué)的知識僅占一生中所需要知識的（）左右。

馬克思曾把火藥、指南針、印刷術(shù)稱之為“預(yù)告資產(chǎn)階級社會到來的三大發(fā)明”。

制定《科普法》的目的是什么？