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判斷題

幼兒為了獲得某個物品而作出搶奪、推操等動作，這屬于敵意性攻擊性行為。

答案：錯誤

單項選擇題

以下關(guān)于評價的觀點(diǎn)中.不正確的是（）。

A.評價本質(zhì)上是一種認(rèn)識活動
B.評價以客體的本質(zhì)和規(guī)律為反映對象
C.評價是以主體特別是主體的需要為轉(zhuǎn)移的
D.評價有時只以滿意和不滿憊的形式表現(xiàn)出來

填空題

社會教育主題方案架構(gòu)的基本思路是（）。

答案：認(rèn)知一體驗(yàn)一實(shí)踐一積累一遷移

判斷題

幼兒的說謊行為與發(fā)育不成熟有關(guān)。

答案：正確

填空題

（）是指教師有目的、有計劃、有組織地帶領(lǐng)學(xué)前兒童觀察某一綜合性的社會設(shè)施或機(jī)構(gòu)，促使他們加深對這些設(shè)施和機(jī)構(gòu)的了解，豐富他們的知識經(jīng)驗(yàn)，并使他們獲得某些社會技能的方法。

答案：參觀法

判斷題

在美術(shù)活動中通過合作繪畫有效提高兒童相互協(xié)作的能力，通過歌曲讓兒童體會幫助他人的快樂。這種活動安排體現(xiàn)了學(xué)前兒童社會教育活動設(shè)計的整合性原則。

答案：正確

判斷題

幼兒容易發(fā)脾氣，老是去搶別人的玩具，這是行為過度的表現(xiàn)。

答案：正確

填空題

根據(jù)（），學(xué)前兒童社會教育內(nèi)容的選擇應(yīng)當(dāng)注意：關(guān)注當(dāng)下社會生活中出現(xiàn)的新事物、新情況、新問題。幫助他們了解自己所生活的時代與世界。

答案：時代性原則

判斷題

兒童親社會行為并非隨著兒童年齡的增長而必然增多。

答案：正確

判斷題

個體的自言自語以及言語的內(nèi)容對兒童自我控制能力的發(fā)展具有重要的作用。

答案：正確

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國家開放大學(xué)(學(xué)前兒童社會教育)章節(jié)練習(xí)(2020.04.24)

幼兒為了獲得某個物品而作出搶奪、推操等動作，這屬于敵意性攻擊性行為。

以下關(guān)于評價的觀點(diǎn)中.不正確的是（）。

社會教育主題方案架構(gòu)的基本思路是（）。

幼兒的說謊行為與發(fā)育不成熟有關(guān)。

在美術(shù)活動中通過合作繪畫有效提高兒童相互協(xié)作的能力，通過歌曲讓兒童體會幫助他人的快樂。這種活動安排體現(xiàn)了學(xué)前兒童社會教育活動設(shè)計的整合性原則。

幼兒容易發(fā)脾氣，老是去搶別人的玩具，這是行為過度的表現(xiàn)。

根據(jù)（），學(xué)前兒童社會教育內(nèi)容的選擇應(yīng)當(dāng)注意：關(guān)注當(dāng)下社會生活中出現(xiàn)的新事物、新情況、新問題。幫助他們了解自己所生活的時代與世界。

兒童親社會行為并非隨著兒童年齡的增長而必然增多。

個體的自言自語以及言語的內(nèi)容對兒童自我控制能力的發(fā)展具有重要的作用。

國家開放大學(xué)(學(xué)前兒童社會教育)章節(jié)練習(xí)(2020.04.24)

幼兒為了獲得某個物品而作出搶奪、推操等動作，這屬于敵意性攻擊性行為。

以下關(guān)于評價的觀點(diǎn)中.不正確的是（）。

社會教育主題方案架構(gòu)的基本思路是（）。

幼兒的說謊行為與發(fā)育不成熟有關(guān)。

在美術(shù)活動中通過合作繪畫有效提高兒童相互協(xié)作的能力，通過歌曲讓兒童體會幫助他人的快樂。這種活動安排體現(xiàn)了學(xué)前兒童社會教育活動設(shè)計的整合性原則。

幼兒容易發(fā)脾氣，老是去搶別人的玩具，這是行為過度的表現(xiàn)。

根據(jù)（），學(xué)前兒童社會教育內(nèi)容的選擇應(yīng)當(dāng)注意：關(guān)注當(dāng)下社會生活中出現(xiàn)的新事物、新情況、新問題。幫助他們了解自己所生活的時代與世界。

兒童親社會行為并非隨著兒童年齡的增長而必然增多。

個體的自言自語以及言語的內(nèi)容對兒童自我控制能力的發(fā)展具有重要的作用。

幼兒為了獲得某個物品而作出搶奪、推操等動作，這屬于敵意性攻擊性行為。

以下關(guān)于評價的觀點(diǎn)中.不正確的是（）。

社會教育主題方案架構(gòu)的基本思路是（）。

在美術(shù)活動中通過合作繪畫有效提高兒童相互協(xié)作的能力，通過歌曲讓兒童體會幫助他人的快樂。這種活動安排體現(xiàn)了學(xué)前兒童社會教育活動設(shè)計的整合性原則。

幼兒容易發(fā)脾氣，老是去搶別人的玩具，這是行為過度的表現(xiàn)。

根據(jù)（），學(xué)前兒童社會教育內(nèi)容的選擇應(yīng)當(dāng)注意：關(guān)注當(dāng)下社會生活中出現(xiàn)的新事物、新情況、新問題。幫助他們了解自己所生活的時代與世界。

兒童親社會行為并非隨著兒童年齡的增長而必然增多。

個體的自言自語以及言語的內(nèi)容對兒童自我控制能力的發(fā)展具有重要的作用。