根據(jù)所研究問題內(nèi)容和性質(zhì)的不同可以將教育研究方法分為（）

A.價值研究
B.基礎(chǔ)研究
C.事實研究
D.應(yīng)用研究

名詞解釋

一次文獻

答案：一次文獻也稱原始文獻，一般指直接記錄事件經(jīng)過、研究成果、新知識、新技術(shù)的文獻。

單項選擇題

下列不屬于教育實證方法的是（）

A.觀察
B.問卷
C.歸納
D.測量

名詞解釋

實用度

答案：實用度指測驗的實用程度。如果一種測驗易于實施、易于評分、便于解釋，在人力、時間和費用上都符合節(jié)約原則，那么該測驗的實用度...

多項選擇題

按照調(diào)查采用的方式可將調(diào)查研究分為（）

A.問卷調(diào)查研究
B.調(diào)查表法
C.訪談?wù){(diào)查研究
D.反饋性調(diào)查研究

問答題

對部分被試變量和暫時被試變量應(yīng)如何控制。

答案：

①用指導(dǎo)語控制
②主試者對待被試者的態(tài)度應(yīng)予規(guī)范化
③雙盲實驗法
④控制被試者的個體差異
⑤實驗組、控制組法

名詞解釋

機讀型文獻

答案：機讀型文獻，即計算機閱讀型文獻。是通過編碼或程序設(shè)計將文字和圖像轉(zhuǎn)換成機器語言，閱讀時再轉(zhuǎn)換回文字和圖像的文獻。

問答題

從某小學(xué)四年級學(xué)生中隨機抽取14名學(xué)生學(xué)習(xí)解方程，進行輔導(dǎo)前與輔導(dǎo)后的實驗研究，先后測驗其成績見下表，試用符號秩次檢驗法檢驗輔導(dǎo)前與輔導(dǎo)后的成績有無顯著差異。

答案：

問答題

簡述論文撰寫的基本步驟。

答案：論文的撰寫是一項有計劃、有步驟的活動。論文從構(gòu)思到最終定稿，要經(jīng)歷七個階段。
（1）確定題目
（2）...

判斷題

朱德全．?dāng)?shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)與主題式教學(xué)設(shè)計．課程．教材．教法，2002，（12）；33-35．這是正確的期刊參考文獻格式。

答案：錯誤

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國家開放大學(xué)(教育研究方法)章節(jié)練習(xí)(2020.03.29)

根據(jù)所研究問題內(nèi)容和性質(zhì)的不同可以將教育研究方法分為（）

一次文獻

下列不屬于教育實證方法的是（）

實用度

按照調(diào)查采用的方式可將調(diào)查研究分為（）

對部分被試變量和暫時被試變量應(yīng)如何控制。

機讀型文獻

從某小學(xué)四年級學(xué)生中隨機抽取14名學(xué)生學(xué)習(xí)解方程，進行輔導(dǎo)前與輔導(dǎo)后的實驗研究，先后測驗其成績見下表，試用符號秩次檢驗法檢驗輔導(dǎo)前與輔導(dǎo)后的成績有無顯著差異。

簡述論文撰寫的基本步驟。

朱德全．?dāng)?shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)與主題式教學(xué)設(shè)計．課程．教材．教法，2002，（12）；33-35．這是正確的期刊參考文獻格式。

國家開放大學(xué)(教育研究方法)章節(jié)練習(xí)(2020.03.29)

根據(jù)所研究問題內(nèi)容和性質(zhì)的不同可以將教育研究方法分為（）

一次文獻

下列不屬于教育實證方法的是（）

實用度

按照調(diào)查采用的方式可將調(diào)查研究分為（）

對部分被試變量和暫時被試變量應(yīng)如何控制。

機讀型文獻

從某小學(xué)四年級學(xué)生中隨機抽取14名學(xué)生學(xué)習(xí)解方程，進行輔導(dǎo)前與輔導(dǎo)后的實驗研究，先后測驗其成績見下表，試用符號秩次檢驗法檢驗輔導(dǎo)前與輔導(dǎo)后的成績有無顯著差異。

簡述論文撰寫的基本步驟。

朱德全．?dāng)?shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)與主題式教學(xué)設(shè)計．課程．教材．教法，2002，（12）；33-35．這是正確的期刊參考文獻格式。

對部分被試變量和暫時被試變量應(yīng)如何控制。

從某小學(xué)四年級學(xué)生中隨機抽取14名學(xué)生學(xué)習(xí)解方程，進行輔導(dǎo)前與輔導(dǎo)后的實驗研究，先后測驗其成績見下表，試用符號秩次檢驗法檢驗輔導(dǎo)前與輔導(dǎo)后的成績有無顯著差異。

簡述論文撰寫的基本步驟。

朱德全．?dāng)?shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)與主題式教學(xué)設(shè)計．課程．教材．教法，2002，（12）；33-35．這是正確的期刊參考文獻格式。