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名詞解釋

自我概念

答案：自我概念是青少年個(gè)體關(guān)于自己的能力、外表和社會(huì)接受性等方面的態(tài)度、情感和知識(shí)的自我知覺，即個(gè)體把自己當(dāng)成如同其他事物一樣...

單項(xiàng)選擇題

教育學(xué)界一般按年級(jí)對(duì)青少年的年齡段進(jìn)行劃分，其中，青年中晚期相當(dāng)于（）階段。

A.高中教育階段
B.小學(xué)教育階段
C.初中教育階段
D.大學(xué)教育階段

判斷題

從發(fā)展的時(shí)間上來看，價(jià)值自主性的發(fā)展要早于情感獨(dú)立性和行為獨(dú)立性。

答案：錯(cuò)誤

判斷題

皮亞杰采用對(duì)偶故事法，對(duì)兒童關(guān)于說謊的想法和公正概念進(jìn)行了考察。

答案：正確

單項(xiàng)選擇題

人們一般會(huì)從不同的角度去衡量一個(gè)人的年齡大小，除了實(shí)際年齡之外，下列（）不是衡量一個(gè)人年齡大小的指標(biāo)。

A.心理年齡
B.相對(duì)年齡
C.生理年齡
D.社會(huì)年齡

單項(xiàng)選擇題

“千里送鵝毛”的故事是關(guān)于人際交往功利原則中的（）。

A.增值交換規(guī)律
B.減值交換規(guī)律
C.自我價(jià)值保護(hù)規(guī)律
D.情境控制規(guī)律

單項(xiàng)選擇題

（）出現(xiàn)于青少年早期，并且聚集的同伴很多，在青少年中期最為普遍。

A.小幫派
B.團(tuán)伙
C.興趣小組
D.個(gè)人友誼

單項(xiàng)選擇題

問卷設(shè)計(jì)的關(guān)鍵是（），設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)問題時(shí)應(yīng)對(duì)問題的類型有比較清楚的認(rèn)識(shí)，答案要全面而且要符合研究假設(shè)。

A.備選答案
B.指導(dǎo)語
C.題目
D.問題

判斷題

個(gè)體進(jìn)入青春期后，身體迅速發(fā)育并逐漸趨于成熟，性意識(shí)也開始覺醒。

答案：正確

判斷題

家庭預(yù)防在青少年犯罪預(yù)防中起著第一道防線的作用。

答案：正確

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國家開放大學(xué)(青少年心理健康教育)章節(jié)練習(xí)(2020.01.08)

自我概念

教育學(xué)界一般按年級(jí)對(duì)青少年的年齡段進(jìn)行劃分，其中，青年中晚期相當(dāng)于（）階段。

從發(fā)展的時(shí)間上來看，價(jià)值自主性的發(fā)展要早于情感獨(dú)立性和行為獨(dú)立性。

皮亞杰采用對(duì)偶故事法，對(duì)兒童關(guān)于說謊的想法和公正概念進(jìn)行了考察。

人們一般會(huì)從不同的角度去衡量一個(gè)人的年齡大小，除了實(shí)際年齡之外，下列（）不是衡量一個(gè)人年齡大小的指標(biāo)。

“千里送鵝毛”的故事是關(guān)于人際交往功利原則中的（）。

（）出現(xiàn)于青少年早期，并且聚集的同伴很多，在青少年中期最為普遍。

問卷設(shè)計(jì)的關(guān)鍵是（），設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)問題時(shí)應(yīng)對(duì)問題的類型有比較清楚的認(rèn)識(shí)，答案要全面而且要符合研究假設(shè)。

個(gè)體進(jìn)入青春期后，身體迅速發(fā)育并逐漸趨于成熟，性意識(shí)也開始覺醒。

家庭預(yù)防在青少年犯罪預(yù)防中起著第一道防線的作用。

國家開放大學(xué)(青少年心理健康教育)章節(jié)練習(xí)(2020.01.08)

自我概念

教育學(xué)界一般按年級(jí)對(duì)青少年的年齡段進(jìn)行劃分，其中，青年中晚期相當(dāng)于（）階段。

從發(fā)展的時(shí)間上來看，價(jià)值自主性的發(fā)展要早于情感獨(dú)立性和行為獨(dú)立性。

皮亞杰采用對(duì)偶故事法，對(duì)兒童關(guān)于說謊的想法和公正概念進(jìn)行了考察。

人們一般會(huì)從不同的角度去衡量一個(gè)人的年齡大小，除了實(shí)際年齡之外，下列（）不是衡量一個(gè)人年齡大小的指標(biāo)。

“千里送鵝毛”的故事是關(guān)于人際交往功利原則中的（）。

（）出現(xiàn)于青少年早期，并且聚集的同伴很多，在青少年中期最為普遍。

問卷設(shè)計(jì)的關(guān)鍵是（），設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)問題時(shí)應(yīng)對(duì)問題的類型有比較清楚的認(rèn)識(shí)，答案要全面而且要符合研究假設(shè)。

個(gè)體進(jìn)入青春期后，身體迅速發(fā)育并逐漸趨于成熟，性意識(shí)也開始覺醒。

家庭預(yù)防在青少年犯罪預(yù)防中起著第一道防線的作用。

教育學(xué)界一般按年級(jí)對(duì)青少年的年齡段進(jìn)行劃分，其中，青年中晚期相當(dāng)于（）階段。

從發(fā)展的時(shí)間上來看，價(jià)值自主性的發(fā)展要早于情感獨(dú)立性和行為獨(dú)立性。

皮亞杰采用對(duì)偶故事法，對(duì)兒童關(guān)于說謊的想法和公正概念進(jìn)行了考察。

人們一般會(huì)從不同的角度去衡量一個(gè)人的年齡大小，除了實(shí)際年齡之外，下列（）不是衡量一個(gè)人年齡大小的指標(biāo)。

“千里送鵝毛”的故事是關(guān)于人際交往功利原則中的（）。

（）出現(xiàn)于青少年早期，并且聚集的同伴很多，在青少年中期最為普遍。

問卷設(shè)計(jì)的關(guān)鍵是（），設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)問題時(shí)應(yīng)對(duì)問題的類型有比較清楚的認(rèn)識(shí)，答案要全面而且要符合研究假設(shè)。

個(gè)體進(jìn)入青春期后，身體迅速發(fā)育并逐漸趨于成熟，性意識(shí)也開始覺醒。