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培訓(xùn)教學(xué)要遵守企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展規(guī)律和個(gè)性特點(diǎn)，即要堅(jiān)持（）為主，（）為重的原則。

A.技能教學(xué)／操作訓(xùn)練
B.課堂教學(xué)/技能教學(xué)
C.學(xué)員自學(xué)／教師輔導(dǎo)
D.理論知識(shí)/技能教學(xué)

評(píng)估策略制定所要回答的問題是（）

A、為什么要評(píng)估
B、如何評(píng)估
C、誰進(jìn)行評(píng)估
D、何時(shí)評(píng)估
E、評(píng)估誰

下列選項(xiàng)中，反應(yīng)職業(yè)態(tài)度的選項(xiàng)是從業(yè)人員（）。

A、從業(yè)人員的工作能力
B、從業(yè)人員的工作標(biāo)準(zhǔn)
C、從業(yè)人員對(duì)所從事職業(yè)的認(rèn)識(shí)
D、從業(yè)人員對(duì)社會(huì)的看法與認(rèn)識(shí)

單項(xiàng)選擇題

職業(yè)培訓(xùn)是按照職業(yè)崗位對(duì)勞動(dòng)者提出的要求所進(jìn)行的培養(yǎng)和訓(xùn)練，旨在把一般的人培養(yǎng)成具有一定政治文化和技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)的合格勞動(dòng)者，以適應(yīng)（）的一種活動(dòng)。

A.勞動(dòng)者生活的需要
B.職業(yè)崗位的需要
C.社會(huì)發(fā)展的需要
D.勞動(dòng)者全面發(fā)展的需要

單項(xiàng)選擇題

人力資源開發(fā)與管理中的人際關(guān)系是指（）。

A.人與人的經(jīng)濟(jì)關(guān)系
B.人的社會(huì)關(guān)系
C.人與人之間的心理關(guān)系（心理距離）
D.上下級(jí)及同事間的關(guān)系

單項(xiàng)選擇題

通過交談法收集培訓(xùn)需求分析信息時(shí)，（）不屬于具體流程中的環(huán)節(jié)。

A、確定培訓(xùn)目的；
B、確定需求信息；
C、確定交談對(duì)象和人數(shù)；
D、準(zhǔn)備交談提綱。

單項(xiàng)選擇題

實(shí)訓(xùn)的最大特點(diǎn)是靈活多樣、（），本著“缺什么、補(bǔ)什么，干什么、學(xué)什么”的原則進(jìn)行。

A、趣味性強(qiáng)；
B、理論性強(qiáng)；
C、針對(duì)性強(qiáng)；
D、種類豐富。

多項(xiàng)選擇題

編寫教案的方法有：深入研究教案的關(guān)鍵要素與內(nèi)容、（）。

A、嘗試編寫教案的草稿
B、向?qū)W員調(diào)查
C、試講
D、上講臺(tái)后不斷調(diào)整
E、掌握教案編寫的原則和方法

單項(xiàng)選擇題

（）的現(xiàn)代人力資源管理理念突出培訓(xùn)的核心地位。

A、積極高效；
B、人崗匹配；
C、以人為本；
D、開拓創(chuàng)新。

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企業(yè)培訓(xùn)師（二級(jí)）章節(jié)練習(xí)(2019.12.09)

培訓(xùn)教學(xué)要遵守企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展規(guī)律和個(gè)性特點(diǎn)，即要堅(jiān)持（）為主，（）為重的原則。

評(píng)估策略制定所要回答的問題是（）

下列選項(xiàng)中，反應(yīng)職業(yè)態(tài)度的選項(xiàng)是從業(yè)人員（）。

人力資源開發(fā)與管理中的人際關(guān)系是指（）。

通過交談法收集培訓(xùn)需求分析信息時(shí)，（）不屬于具體流程中的環(huán)節(jié)。

實(shí)訓(xùn)的最大特點(diǎn)是靈活多樣、（），本著“缺什么、補(bǔ)什么，干什么、學(xué)什么”的原則進(jìn)行。

編寫教案的方法有：深入研究教案的關(guān)鍵要素與內(nèi)容、（）。

（）的現(xiàn)代人力資源管理理念突出培訓(xùn)的核心地位。

企業(yè)培訓(xùn)師（二級(jí)）章節(jié)練習(xí)(2019.12.09)

培訓(xùn)教學(xué)要遵守企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展規(guī)律和個(gè)性特點(diǎn)，即要堅(jiān)持（）為主，（）為重的原則。

評(píng)估策略制定所要回答的問題是（）

下列選項(xiàng)中，反應(yīng)職業(yè)態(tài)度的選項(xiàng)是從業(yè)人員（）。

人力資源開發(fā)與管理中的人際關(guān)系是指（）。

通過交談法收集培訓(xùn)需求分析信息時(shí)，（）不屬于具體流程中的環(huán)節(jié)。

實(shí)訓(xùn)的最大特點(diǎn)是靈活多樣、（），本著“缺什么、補(bǔ)什么，干什么、學(xué)什么”的原則進(jìn)行。

編寫教案的方法有：深入研究教案的關(guān)鍵要素與內(nèi)容、（）。

（）的現(xiàn)代人力資源管理理念突出培訓(xùn)的核心地位。

培訓(xùn)教學(xué)要遵守企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展規(guī)律和個(gè)性特點(diǎn)，即要堅(jiān)持（）為主，（）為重的原則。

下列選項(xiàng)中，反應(yīng)職業(yè)態(tài)度的選項(xiàng)是從業(yè)人員（）。

人力資源開發(fā)與管理中的人際關(guān)系是指（）。

通過交談法收集培訓(xùn)需求分析信息時(shí)，（）不屬于具體流程中的環(huán)節(jié)。

實(shí)訓(xùn)的最大特點(diǎn)是靈活多樣、（），本著“缺什么、補(bǔ)什么，干什么、學(xué)什么”的原則進(jìn)行。

編寫教案的方法有：深入研究教案的關(guān)鍵要素與內(nèi)容、（）。