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1 在羅杰斯看來(lái)，在教學(xué)過(guò)程中，教師起到一個(gè)（）的作用。通過(guò)與學(xué)生建立融洽的關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。

2.填空題跨組展示指的是：教師將班級(jí)小組劃分成若干（），對(duì)抗小組之間開(kāi)展兵對(duì)兵、將對(duì)將的（）的對(duì)抗展示。

3.填空題新課改主張的（）、（）、（），正是高效課堂的六字真言，落實(shí)成方法恰是——（）、（）、（），自學(xué)、展示、反饋。高效課堂整個(gè)主張的建構(gòu)始終圍繞著新課改的教育理念，重建教學(xué)關(guān)系，變（）為“學(xué)中心”；重建師生關(guān)系，變（）為“生中心”。

4.填空題小組建設(shè)的過(guò)程可分為三步：①（），②（），③形成過(guò)程。

5.填空題威廉·亞瑟·伍德認(rèn)為：平庸的教師（），好的教師（），優(yōu)秀的教師（），偉大的教師（）。

6.問(wèn)答題對(duì)學(xué)與群學(xué)，可以合稱為“合學(xué)”。小組合學(xué)形式有哪些？

7.填空題導(dǎo)學(xué)案基本流程為：個(gè)人“初備”，形成“（）”→備課組“集備”，形成“（）”→課前個(gè)人“復(fù)備”，形成“（）”→課中“（）”，形成“續(xù)案”→課后“補(bǔ)備”，形成“（）”。

8.判斷題高效課堂不能只照顧精英學(xué)生，而是應(yīng)該讓所有學(xué)生都享受課堂的快樂(lè)。

9.填空題如果把陶行知先生要求“（）”當(dāng)作一種教育智慧的話，今天，新課堂里要求教師轉(zhuǎn)變身份——（）則是一種教育理念的徹底轉(zhuǎn)變，是真道德。

10 班級(jí)文化的受益者是（）。

解碼高校課堂章節(jié)練習(xí)(2019.09.21)