A.是地方與民眾辦教育的一種新的教育管理制度 B.適應(yīng)社區(qū)需要,服務(wù)社區(qū) C.社區(qū)教育形式多樣 D.社區(qū)教育面向該社區(qū)內(nèi)的青少年及兒童
A.直觀(guān)形象法 B.參觀(guān)法 C.環(huán)境體驗(yàn)法 D.演示法
A.原始社會(huì) B.古代社會(huì) C.資本主義 D.社會(huì)主義
A.感知運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算思維階段、形式運(yùn)算思維階段、具體運(yùn)算思維階段 B.感知運(yùn)動(dòng)階段、具體運(yùn)算思維階段、前運(yùn)算思維階段、形式運(yùn)算思維階段 C.感知運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算思維階段、具體運(yùn)算思維階段、形式運(yùn)算思維階段 D.感知運(yùn)動(dòng)階段、具體運(yùn)算思維階段、形式運(yùn)算思維階段、前運(yùn)算思維階段
A.獲得 B.消退 C.分化 D.泛化
A.生存權(quán)利 B.受教育權(quán)利 C.受尊重權(quán)利 D.安全權(quán)利
A.原型啟發(fā) B.定勢(shì) C.遷移作用 D.功能固著
A.讓兒童看完電視后立即督促他們完成作業(yè) B.規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時(shí)間 C.懲罰過(guò)度看電視的行為 D.只有按時(shí)完成家庭作業(yè)后才能看電視
A.循序漸進(jìn) B.因材施教 C.教學(xué)相長(zhǎng) D.防微杜漸
A.壬寅學(xué)制B.癸卯學(xué)制C.壬子癸丑學(xué)制D.壬戌學(xué)制