高級中學音樂章節(jié)練習(2019.05.12)

問答題
為詩詞創(chuàng)作旋律，要求旋律流暢，音樂形象符合詩詞意境。
答案：【創(chuàng)作提示】《相思》是唐代詩人王維的作品，是一首借詠物而寄相思的詩。詩意為：紅豆樹生長在南方，春天到了，它將生出多少新枝...
單項選擇題
當學生處于興奮狀態(tài)，使“學習是一種艱苦勞動”披上一層樂于主動接受的色彩。這種變“苦學”為“樂學”的狀態(tài)最適于在音樂教學中體現(xiàn)，這是音樂教學的（）。
A.情感性原則
B.形象性原則
C.愉悅性原則
D.實踐性原則
單項選擇題
（）一直以來是教師提高個人業(yè)務水平的一種有效手段。
A.教學評價
B.教學反思
C.教學方法
D.教學手段
單項選擇題
下面的譜例是哪首曲目？（）
A.《小夜曲》
B.《菩提樹》
C.《費加羅的詠嘆調(diào)》
D.《歡樂頌》
單項選擇題
鋼琴的總音域是（）。
A.B-c⁴
B.A²-c⁵
C.A-c⁵
D.A²-a²
單項選擇題
在我國民間音樂中，持續(xù)使用到20世紀中葉的傳統(tǒng)記譜法是（）。
A.減字譜
B.文字譜
C.工尺譜
D.俗字譜
單項選擇題
咬字吐字屬于十三轍中“發(fā)花”轍的是（）。
A.爹、也、月、鐵
B.來、在、愛、該
C.家、抓、把、呀
D.到、飄、高、跳
單項選擇題
下列哪個是復拍子？（）
A.2/4
B.3/4
C.6/4
D.3/8
單項選擇題
奧爾夫教學法的關鍵在于激發(fā)兒童的（）去進行音樂的探索、體驗。
A.創(chuàng)造力
B.想象力
C.聯(lián)想力
D.協(xié)調(diào)力
單項選擇題
“在進行歌唱教學時，適當?shù)默F(xiàn)場示范與板書教學就足以達到最佳的歌唱教學效果，有的音樂教師卻偏偏要選擇大量的媒體視聽課件，這樣不僅分散了學生學習歌曲的注意力，而且如果歌曲的歌唱版本選擇不當、調(diào)過高或過低，都會嚴重影響學生的學習效果和學習興趣”體現(xiàn)了（）。
A.充分認識各種教學技術手段的性能，正確使用媒體手段
B.正確把握音樂課堂教學目標，有效服務課堂音樂教學
C.合理展開教學過程，合理選擇教學活動
D.教學方法的合理運用

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高級中學音樂章節(jié)練習(2019.05.12)

為詩詞創(chuàng)作旋律，要求旋律流暢，音樂形象符合詩詞意境。

當學生處于興奮狀態(tài)，使“學習是一種艱苦勞動”披上一層樂于主動接受的色彩。這種變“苦學”為“樂學”的狀態(tài)最適于在音樂教學中體現(xiàn)，這是音樂教學的（）。

（）一直以來是教師提高個人業(yè)務水平的一種有效手段。

下面的譜例是哪首曲目？（）

鋼琴的總音域是（）。

在我國民間音樂中，持續(xù)使用到20世紀中葉的傳統(tǒng)記譜法是（）。

咬字吐字屬于十三轍中“發(fā)花”轍的是（）。

下列哪個是復拍子？（）

奧爾夫教學法的關鍵在于激發(fā)兒童的（）去進行音樂的探索、體驗。

高級中學音樂章節(jié)練習(2019.05.12)

為詩詞創(chuàng)作旋律，要求旋律流暢，音樂形象符合詩詞意境。

當學生處于興奮狀態(tài)，使“學習是一種艱苦勞動”披上一層樂于主動接受的色彩。這種變“苦學”為“樂學”的狀態(tài)最適于在音樂教學中體現(xiàn)，這是音樂教學的（）。

（）一直以來是教師提高個人業(yè)務水平的一種有效手段。

下面的譜例是哪首曲目？（）

鋼琴的總音域是（）。

在我國民間音樂中，持續(xù)使用到20世紀中葉的傳統(tǒng)記譜法是（）。

咬字吐字屬于十三轍中“發(fā)花”轍的是（）。

下列哪個是復拍子？（）

奧爾夫教學法的關鍵在于激發(fā)兒童的（）去進行音樂的探索、體驗。

為詩詞創(chuàng)作旋律，要求旋律流暢，音樂形象符合詩詞意境。

當學生處于興奮狀態(tài)，使“學習是一種艱苦勞動”披上一層樂于主動接受的色彩。這種變“苦學”為“樂學”的狀態(tài)最適于在音樂教學中體現(xiàn)，這是音樂教學的（）。

（）一直以來是教師提高個人業(yè)務水平的一種有效手段。

下面的譜例是哪首曲目？（）

在我國民間音樂中，持續(xù)使用到20世紀中葉的傳統(tǒng)記譜法是（）。

咬字吐字屬于十三轍中“發(fā)花”轍的是（）。

奧爾夫教學法的關鍵在于激發(fā)兒童的（）去進行音樂的探索、體驗。