A.講解：教師主體，媒體為輔 B.演示：媒體為主，教師為輔 C.交互：媒體—學生互動，教師為輔 D.操練/練習：媒體—學生互動，教師為輔
A.動畫要多，聲音要多，文字要多 B.色彩搭配適宜 C.構圖要力求簡明，圖形、標題、文字標注三者并重 D.注意畫面的美觀，各幀風格統(tǒng)一
A.認知超載 B.感知超載 C.記憶超載 D.理解超載
A.教學對象、資源、條件和標準 B.教學資源、行為、條件和標準 C.教學對象、行為、條件和標準 D.教學對象、行為、條件和過程
A.AVERAGE B.SUM C.MAX D.MIN
A.有線形的橫向導航 B.線形的縱向導航 C.非線形的樹狀導航 D.非線形的網狀導航
A.要發(fā)揮網絡教學資源的作用 B.對別人的課件進行適當修改，以適于并在自己的教學中使用 C.合理使用，有序管理 D.只搜集電子資源而不需搜集使用常規(guī)的教學幻燈片、模型等教學資源
A.呈現力 B.重現力 C.傳播力 D.可控性
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