a亚洲欧美日韩在线观看,国产成A人片在线观看视频

簡述地理教材的主要作用。

答案：（1）學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的依據(jù)。地理課程標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對人才的要求而制定的，它所規(guī)定的地理教學(xué)目的都是通過地理教材來...

問答題

什么是"ABCD"模式？

答案：美國著名教育家馬杰曾提出編訂優(yōu)良教學(xué)目標(biāo)的三個要素，具體可以描述為：要求學(xué)生做什么、根據(jù)什么標(biāo)準(zhǔn)去做、做到什么程度才算合...

問答題

依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容，仔細(xì)設(shè)計教學(xué)過程要點(diǎn)。

答案：教學(xué)過程要點(diǎn)：教師通過課件展示材料一：我國北京冬季氣候變暖，使得對冬季供暖用的燃料的需求減少；而炎熱的夏季對制冷設(shè)施的需...

問答題

依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容，簡述教學(xué)過程要點(diǎn)。

答案：教學(xué)過程要點(diǎn)：教師多媒體播放滑坡的影像資料和展示滑坡示意圖，并請學(xué)生閱讀教材，總結(jié)滑坡的定義、成因、發(fā)生條件和危害。學(xué)生...

問答題

研究地理教材是地理教師教好一節(jié)地理課的必要前提，試說明地理教材研究的基本條件。

答案：（1）堅實(shí)的專業(yè)知識水平。地理教師必須掌握一定的專業(yè)地理知識和相關(guān)學(xué)科的知識，才能深刻理解地理教材內(nèi)容，才能正確把握知識...

問答題

此教學(xué)設(shè)計采用了哪種備課方式？

答案：該教師主要采用了發(fā)現(xiàn)法。
①發(fā)現(xiàn)法的優(yōu)點(diǎn)：首先它有利于"提高學(xué)生智慧的潛力"，學(xué)生親自發(fā)現(xiàn)事物間的關(guān)系和規(guī)律，...

問答題

地理課堂教學(xué)的不足，如何解決？

答案：首先，地理課堂教學(xué)不利于發(fā)展學(xué)生的個性和獨(dú)創(chuàng)精神。由于課堂教學(xué)采用統(tǒng)一的教材，同等的進(jìn)度和同一的教學(xué)方法，不利于照顧學(xué)生...

問答題

簡要設(shè)計本課的教學(xué)目標(biāo)。

答案：教學(xué)目標(biāo)：①知識與技能說出氣壓帶、風(fēng)帶在地球上的分布；能繪制氣壓帶、風(fēng)帶分布示意圖。②過程與方法通過師生共同繪制"南、北...

問答題

繪制地球公轉(zhuǎn)示意圖，標(biāo)出近日點(diǎn)和遠(yuǎn)日點(diǎn)，并對該示意圖在教學(xué)中的作用進(jìn)行分析。

答案：
（1）該圖直觀形象，幫助學(xué)生認(rèn)識公轉(zhuǎn)。公轉(zhuǎn)示意圖能讓學(xué)生對地球公轉(zhuǎn)有一個直觀、形象的認(rèn)識，使學(xué)生更容易理解地...

問答題

上述材料中，該教師主要采用了哪種教學(xué)過程模式？并說明該教學(xué)過程模式的優(yōu)勢與局限性。

答案：該教師主要采用了參與一活動教學(xué)過程模式。
①優(yōu)勢：參與一活動教學(xué)過程模式充分體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，能使學(xué)生從...

首頁

題庫

網(wǎng)課

在線模考

桌面端

高級中學(xué)地理教學(xué)設(shè)計章節(jié)練習(xí)(2019.04.26)

簡述地理教材的主要作用。

什么是"ABCD"模式？

依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容，仔細(xì)設(shè)計教學(xué)過程要點(diǎn)。

依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容，簡述教學(xué)過程要點(diǎn)。

研究地理教材是地理教師教好一節(jié)地理課的必要前提，試說明地理教材研究的基本條件。

此教學(xué)設(shè)計采用了哪種備課方式？

地理課堂教學(xué)的不足，如何解決？

簡要設(shè)計本課的教學(xué)目標(biāo)。

繪制地球公轉(zhuǎn)示意圖，標(biāo)出近日點(diǎn)和遠(yuǎn)日點(diǎn)，并對該示意圖在教學(xué)中的作用進(jìn)行分析。

上述材料中，該教師主要采用了哪種教學(xué)過程模式？并說明該教學(xué)過程模式的優(yōu)勢與局限性。

高級中學(xué)地理教學(xué)設(shè)計章節(jié)練習(xí)(2019.04.26)

簡述地理教材的主要作用。

什么是"ABCD"模式？

依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容，仔細(xì)設(shè)計教學(xué)過程要點(diǎn)。

依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容，簡述教學(xué)過程要點(diǎn)。

研究地理教材是地理教師教好一節(jié)地理課的必要前提，試說明地理教材研究的基本條件。

此教學(xué)設(shè)計采用了哪種備課方式？

地理課堂教學(xué)的不足，如何解決？

簡要設(shè)計本課的教學(xué)目標(biāo)。

繪制地球公轉(zhuǎn)示意圖，標(biāo)出近日點(diǎn)和遠(yuǎn)日點(diǎn)，并對該示意圖在教學(xué)中的作用進(jìn)行分析。

上述材料中，該教師主要采用了哪種教學(xué)過程模式？并說明該教學(xué)過程模式的優(yōu)勢與局限性。

簡述地理教材的主要作用。

什么是"ABCD"模式？

依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容，仔細(xì)設(shè)計教學(xué)過程要點(diǎn)。

依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容，簡述教學(xué)過程要點(diǎn)。

研究地理教材是地理教師教好一節(jié)地理課的必要前提，試說明地理教材研究的基本條件。

此教學(xué)設(shè)計采用了哪種備課方式？

地理課堂教學(xué)的不足，如何解決？

簡要設(shè)計本課的教學(xué)目標(biāo)。

繪制地球公轉(zhuǎn)示意圖，標(biāo)出近日點(diǎn)和遠(yuǎn)日點(diǎn)，并對該示意圖在教學(xué)中的作用進(jìn)行分析。

上述材料中，該教師主要采用了哪種教學(xué)過程模式？并說明該教學(xué)過程模式的優(yōu)勢與局限性。