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單項(xiàng)選擇題

使用屏幕保護(hù)程序時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（）。

A.可以延長(zhǎng)顯示器顯像管的壽命
B.可以延長(zhǎng)硬盤的壽命
C.可以延長(zhǎng)光驅(qū)的壽命
D.不可以使用屏幕保護(hù)程序密碼

單項(xiàng)選擇題

在軟件生產(chǎn)程序系統(tǒng)時(shí)代由于軟件規(guī)模擴(kuò)大和軟件復(fù)雜性提高等原因?qū)е铝耍ǎ?/h4>

A.軟件危機(jī)
B.軟件工程
C.程序設(shè)計(jì)革命
D.結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)

單項(xiàng)選擇題

PowerPoint用于書寫本幀幻燈片的說(shuō)明內(nèi)容的是（）

A.PowerPoint用于書寫本幀幻燈片的說(shuō)明內(nèi)容的是
B.PowerPoint用于書寫本幀幻燈片的說(shuō)明內(nèi)容的是
C.大綱視圖區(qū)
D.備注頁(yè)區(qū)

問(wèn)答題

當(dāng)前中學(xué)生雖然喜歡上信息技術(shù)課，但相當(dāng)一部分學(xué)生是為了在課堂上玩電腦游戲、聊天或從事其他娛樂(lè)活動(dòng)。請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勀銥榱思ぐl(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)興趣而采取的措施。

答案：（1）讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)成功的快樂(lè)；
（2）讓學(xué)生在知識(shí)的運(yùn)用中產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣；
（3）為學(xué)生樹(shù)立榜樣；...

問(wèn)答題

王老師開(kāi)設(shè)了“創(chuàng)意七巧板”為主題的Flash動(dòng)畫制作課，圍繞以下幾個(gè)要求開(kāi)展教學(xué)工作：要求1：了解Flash軟件的作用和操作環(huán)境①打開(kāi)Flash軟件，“開(kāi)始”菜單-“程序”-FlashMX2004②認(rèn)識(shí)FlashMX2004操作環(huán)境要求2：繪制七巧板選定-CtrI+C（復(fù)制）-Ctrl+V（粘貼）操作步驟：①繪制一個(gè)藍(lán)色邊框和紅色填充色的矩形。選擇矩形繪圖工具，調(diào)整好邊框及填充顏色，按住Shift鍵繪制正方形。②使用線條工具，按住Shift鍵繪制正方形的兩條對(duì)角線。參照書本繪制其余線條，可畫輔助線。多余線條擦除方法：選用箭頭工具，點(diǎn)擊多余線條，按鍵盤上Delete鍵進(jìn)行刪除。③填充顏色。使用顏料桶工具，對(duì)七巧板的七個(gè)板塊進(jìn)行顏色填充。④使用橡皮擦工具（注：選用“擦除線段”狀態(tài)），擦除所有的線奈。⑤用箭頭工具將七巧板的每個(gè)板塊小心地移開(kāi)。（注：移動(dòng)過(guò)程中避免色塊的重疊）結(jié)合提供的題例回答問(wèn)題：（1）王老師使用了什么教學(xué)方法來(lái)進(jìn)行教學(xué)？（2）這種教學(xué)方法是建立在什么學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)上的？簡(jiǎn)述這種教學(xué)方法的核心和關(guān)鍵。

答案：（1）王老師使用了任務(wù)驅(qū)動(dòng)法進(jìn)行教學(xué)。
（2）任務(wù)驅(qū)動(dòng)法是建立在“建構(gòu)主義”的理論基礎(chǔ)...

單項(xiàng)選擇題

加密前的原始數(shù)據(jù)稱為（）。

A.密鑰
B.密文
C.明文
D.公共密鑰加密系統(tǒng)

問(wèn)答題

閱讀下列材料在學(xué)習(xí)完“使用數(shù)據(jù)庫(kù)”這節(jié)內(nèi)容后，幾位聽(tīng)課老師對(duì)王老師課堂教學(xué)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。其中一位老師說(shuō)：“這節(jié)課充分體現(xiàn)了以學(xué)習(xí)者為中心的課堂教學(xué)理念，學(xué)生積極性較高，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力……”；另一位老師說(shuō)：“整體來(lái)看本節(jié)課基本達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生也積極參與了教學(xué)活動(dòng)，但在個(gè)別知識(shí)點(diǎn)上講授不夠清楚……”。課后王老師寫了教后記，反思了自己的教學(xué)，寫道“有位老師評(píng)課的時(shí)候說(shuō)個(gè)別知識(shí)點(diǎn)講授不清楚，不知道是哪些知識(shí)點(diǎn)？……學(xué)生積極性高主要體現(xiàn)在哪些方面？……我這節(jié)課的成功與不足之處到底是什么？我該如何改進(jìn)我的教學(xué)？”請(qǐng)根據(jù)上面的材料分析下列問(wèn)題：（1）案例中使用了哪些教師評(píng)價(jià)和教學(xué)反思的方式？請(qǐng)分別列舉。（2）從“促進(jìn)教學(xué)發(fā)展”的角度看，兩位教師的評(píng)課是否有效？（3）教學(xué)評(píng)價(jià)的功能有哪些？應(yīng)當(dāng)以什么樣的理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)評(píng)價(jià)？

答案：（1）主要應(yīng)用了課堂觀察評(píng)價(jià)法，采用教學(xué)日志、教學(xué)觀摩、對(duì)話研討等反思方式。
（2）兩位老師的評(píng)價(jià)都太籠統(tǒng)和宏...

問(wèn)答題

課題：“利用Frontpage2000”本課教學(xué)內(nèi)容理論與實(shí)踐相結(jié)合，并且實(shí)踐是本節(jié)課的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。主要教學(xué)內(nèi)容是：如何新建一個(gè)站點(diǎn)以及利用表格來(lái)布置網(wǎng)頁(yè)，操作的內(nèi)容比較多：插入表格、字母、動(dòng)畫、背景、音樂(lè)、超鏈接等?？梢宰寣W(xué)生自主探索，根據(jù)教材中所提供的數(shù)據(jù)制作，分小組探究學(xué)習(xí)，并完成任務(wù)。教學(xué)對(duì)象：高中二年級(jí)學(xué)生教學(xué)環(huán)境：多媒體教室根據(jù)上述材料完成下列題目：（1）本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是什么？（2）請(qǐng)針對(duì)這節(jié)課內(nèi)容設(shè)計(jì)合適的教學(xué)過(guò)程。

答案：（1）知識(shí)與技能：①學(xué)會(huì)利用Frontpage2000制作簡(jiǎn)單網(wǎng)頁(yè)。②熟悉網(wǎng)站制作的整個(gè)流程。過(guò)程與方法：上網(wǎng)搜索文字、...

問(wèn)答題

“自主學(xué)習(xí)”是新課程倡導(dǎo)的一種教學(xué)模式，如何避免在信息技術(shù)課堂中將“自主學(xué)習(xí)”演變成“自由學(xué)習(xí)”，甚至“放羊式學(xué)習(xí)”？

答案：（1）自主學(xué)習(xí)是學(xué)生有目標(biāo)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是在某個(gè)教學(xué)目標(biāo)的驅(qū)使下自覺(jué)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)、達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的過(guò)程。因此.教師在教學(xué)過(guò)...

問(wèn)答題

在某一次信息技術(shù)課上，老師正在教學(xué)生數(shù)據(jù)的錄入，其中有一位學(xué)生不會(huì)操作，老師當(dāng)場(chǎng)怒罵：“跟著我做都做不好，不是懶就是蠢到無(wú)藥可救?！逼渌麑W(xué)生都竊竊地笑了，被罵的學(xué)生紅著臉低著頭不說(shuō)話。問(wèn)題：通過(guò)這個(gè)題例，談?wù)劕F(xiàn)行課程評(píng)價(jià)存在哪些主要問(wèn)題？

答案：（1）評(píng)價(jià)功能失調(diào)，過(guò)分強(qiáng)調(diào)甄別與選拔的功能，忽視改進(jìn)、激勵(lì)、發(fā)展的功能，表現(xiàn)在學(xué)生身上就是只關(guān)心學(xué)生考試得了多少分，排...

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高級(jí)中學(xué)信息技術(shù)章節(jié)練習(xí)(2018.10.22)

使用屏幕保護(hù)程序時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（）。

在軟件生產(chǎn)程序系統(tǒng)時(shí)代由于軟件規(guī)模擴(kuò)大和軟件復(fù)雜性提高等原因?qū)е铝耍ǎ?/h4>

PowerPoint用于書寫本幀幻燈片的說(shuō)明內(nèi)容的是（）

加密前的原始數(shù)據(jù)稱為（）。

“自主學(xué)習(xí)”是新課程倡導(dǎo)的一種教學(xué)模式，如何避免在信息技術(shù)課堂中將“自主學(xué)習(xí)”演變成“自由學(xué)習(xí)”，甚至“放羊式學(xué)習(xí)”？

高級(jí)中學(xué)信息技術(shù)章節(jié)練習(xí)(2018.10.22)

使用屏幕保護(hù)程序時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（）。

在軟件生產(chǎn)程序系統(tǒng)時(shí)代由于軟件規(guī)模擴(kuò)大和軟件復(fù)雜性提高等原因?qū)е铝耍ǎ?/h4>

PowerPoint用于書寫本幀幻燈片的說(shuō)明內(nèi)容的是（）

加密前的原始數(shù)據(jù)稱為（）。

“自主學(xué)習(xí)”是新課程倡導(dǎo)的一種教學(xué)模式，如何避免在信息技術(shù)課堂中將“自主學(xué)習(xí)”演變成“自由學(xué)習(xí)”，甚至“放羊式學(xué)習(xí)”？

使用屏幕保護(hù)程序時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（）。

加密前的原始數(shù)據(jù)稱為（）。

“自主學(xué)習(xí)”是新課程倡導(dǎo)的一種教學(xué)模式，如何避免在信息技術(shù)課堂中將“自主學(xué)習(xí)”演變成“自由學(xué)習(xí)”，甚至“放羊式學(xué)習(xí)”？