微生物學微生物的純培養(yǎng)和顯微鏡技術章節(jié)練習(2018.03.15)

填空題
在顯微鏡下不同細菌的形態(tài)可以說是千差萬別，豐富多彩，但就單個有機體而言，其基本形態(tài)可分為（）、（）與（）3種。
答案：球狀、桿狀、螺旋狀
填空題
在微生物學中，在人為規(guī)定的條件下培養(yǎng)、繁殖得到的微生物群體稱為培養(yǎng)物，其中只有（）培養(yǎng)物能較好地被研究、利用和重復結果。
答案：純
判斷題
光學顯微鏡的分辨率與介質折射率有關，由于香柏油的介質折射率（約1.5）高于空氣（1.0），因此，使用油鏡的觀察效果好于高倍鏡，目前科學家正在尋找折射率比香柏油更高的介質以進一步改善光學顯微鏡的觀察效果。（）
答案：錯誤
單項選擇題
（）不是鑒別染色。
A、抗酸性染色
B、革蘭氏染色
C、活菌染色
D、芽孢染色
單項選擇題
培養(yǎng)微生物的常用器具中，（）是專為培養(yǎng)微生物設計的。
A、平皿
B、試管
C、燒瓶
D、燒杯
判斷題
霉菌、酵母菌均是沒有分類學意義的普通名稱。（）
答案：正確
問答題
對細菌的細胞形態(tài)進行觀察和描述時應注意哪些方面？你是否能很快地在顯微鏡下區(qū)分同為單細胞的細菌、酵母菌和原生動物？
答案：1、首先應使用稀釋涂布等方法對待檢菌株的純度、群落形態(tài)、生理特性等進行檢查、確認。
2、選用正常的新鮮培養(yǎng)基和...
填空題
采用明視野顯微鏡觀察未經(jīng)染色的標本（如活的細胞）時，光的（）和（）都沒有明顯的變化，因此，其形態(tài)和內(nèi)部結構往往難以分辨。
答案：波長、振幅
單項選擇題
（）可用來分離培養(yǎng)出由科學家設計的特定環(huán)境中能生長的微生物，盡管我們并不知道什么微生物能在這種特定的環(huán)境中生長。
A、選擇平板
B、富集培養(yǎng)
C、稀釋涂布
D、單細胞顯微分離
單項選擇題
冷凍真空干燥法可以長期保藏微生物的原因是微生物處于（）的環(huán)境，代謝水平大大降低。
A、干燥、缺氧、寡營養(yǎng)
B、低溫、干燥、缺氧
C、低溫、缺氧、寡營養(yǎng)
D、低溫、干燥、寡營養(yǎng)

感谢您访问我们的网站，您可能还对以下资源感兴趣：

cao死你好湿好紧好爽视频今日更新亚洲精品图片区 AⅤ无码亚洲免费区人人艹人人摸人人看

<div id="2qyrm"></div>

首頁

題庫

網(wǎng)課

在線?？?/h3>

桌面端

微生物學微生物的純培養(yǎng)和顯微鏡技術章節(jié)練習(2018.03.15)

在顯微鏡下不同細菌的形態(tài)可以說是千差萬別，豐富多彩，但就單個有機體而言，其基本形態(tài)可分為（）、（）與（）3種。

在微生物學中，在人為規(guī)定的條件下培養(yǎng)、繁殖得到的微生物群體稱為培養(yǎng)物，其中只有（）培養(yǎng)物能較好地被研究、利用和重復結果。

光學顯微鏡的分辨率與介質折射率有關，由于香柏油的介質折射率（約1.5）高于空氣（1.0），因此，使用油鏡的觀察效果好于高倍鏡，目前科學家正在尋找折射率比香柏油更高的介質以進一步改善光學顯微鏡的觀察效果。（）

（）不是鑒別染色。

培養(yǎng)微生物的常用器具中，（）是專為培養(yǎng)微生物設計的。

霉菌、酵母菌均是沒有分類學意義的普通名稱。（）

對細菌的細胞形態(tài)進行觀察和描述時應注意哪些方面？你是否能很快地在顯微鏡下區(qū)分同為單細胞的細菌、酵母菌和原生動物？

采用明視野顯微鏡觀察未經(jīng)染色的標本（如活的細胞）時，光的（）和（）都沒有明顯的變化，因此，其形態(tài)和內(nèi)部結構往往難以分辨。

（）可用來分離培養(yǎng)出由科學家設計的特定環(huán)境中能生長的微生物，盡管我們并不知道什么微生物能在這種特定的環(huán)境中生長。

冷凍真空干燥法可以長期保藏微生物的原因是微生物處于（）的環(huán)境，代謝水平大大降低。

微生物學微生物的純培養(yǎng)和顯微鏡技術章節(jié)練習(2018.03.15)

在顯微鏡下不同細菌的形態(tài)可以說是千差萬別，豐富多彩，但就單個有機體而言，其基本形態(tài)可分為（）、（）與（）3種。

在微生物學中，在人為規(guī)定的條件下培養(yǎng)、繁殖得到的微生物群體稱為培養(yǎng)物，其中只有（）培養(yǎng)物能較好地被研究、利用和重復結果。

（）不是鑒別染色。

培養(yǎng)微生物的常用器具中，（）是專為培養(yǎng)微生物設計的。

霉菌、酵母菌均是沒有分類學意義的普通名稱。（）

對細菌的細胞形態(tài)進行觀察和描述時應注意哪些方面？你是否能很快地在顯微鏡下區(qū)分同為單細胞的細菌、酵母菌和原生動物？

采用明視野顯微鏡觀察未經(jīng)染色的標本（如活的細胞）時，光的（）和（）都沒有明顯的變化，因此，其形態(tài)和內(nèi)部結構往往難以分辨。

（）可用來分離培養(yǎng)出由科學家設計的特定環(huán)境中能生長的微生物，盡管我們并不知道什么微生物能在這種特定的環(huán)境中生長。

冷凍真空干燥法可以長期保藏微生物的原因是微生物處于（）的環(huán)境，代謝水平大大降低。

在顯微鏡下不同細菌的形態(tài)可以說是千差萬別，豐富多彩，但就單個有機體而言，其基本形態(tài)可分為（）、（）與（）3種。

在微生物學中，在人為規(guī)定的條件下培養(yǎng)、繁殖得到的微生物群體稱為培養(yǎng)物，其中只有（）培養(yǎng)物能較好地被研究、利用和重復結果。

（）不是鑒別染色。

培養(yǎng)微生物的常用器具中，（）是專為培養(yǎng)微生物設計的。

霉菌、酵母菌均是沒有分類學意義的普通名稱。（）

對細菌的細胞形態(tài)進行觀察和描述時應注意哪些方面？你是否能很快地在顯微鏡下區(qū)分同為單細胞的細菌、酵母菌和原生動物？

采用明視野顯微鏡觀察未經(jīng)染色的標本（如活的細胞）時，光的（）和（）都沒有明顯的變化，因此，其形態(tài)和內(nèi)部結構往往難以分辨。

（）可用來分離培養(yǎng)出由科學家設計的特定環(huán)境中能生長的微生物，盡管我們并不知道什么微生物能在這種特定的環(huán)境中生長。

冷凍真空干燥法可以長期保藏微生物的原因是微生物處于（）的環(huán)境，代謝水平大大降低。