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問(wèn)答題

簡(jiǎn)述合作學(xué)習(xí)的原則和方法

答案：（1）積極主動(dòng)相互依賴(lài)；
（2）面對(duì)面的促進(jìn)性互動(dòng)；
（3）成員負(fù)起責(zé)任來(lái)；
（4）人際間...

單項(xiàng)選擇題

生物學(xué)教學(xué)的一般原則包括（）。①直觀性②探究性③科學(xué)性與思想性的統(tǒng)一④綜合化⑤實(shí)踐性⑥理論與實(shí)踐相結(jié)合

A.①②③⑥
B.①③⑤⑥
C.①②④⑥
D.①②④⑤

問(wèn)答題

實(shí)驗(yàn)探究：小明是一個(gè)勤勞而又善于動(dòng)腦的中學(xué)生。夏天，在他倒垃圾的時(shí)候，多次發(fā)現(xiàn)在西瓜皮、吃剩的甜瓜皮上面蒼蠅特別多，便認(rèn)為：蒼蠅喜歡吃瓜。于是想設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)對(duì)自己的觀點(diǎn)進(jìn)行驗(yàn)證。在小明的探究過(guò)程中：（1）你認(rèn)為提出的問(wèn)題可能是：（）（2）作出的假設(shè)可能是：（）（3）在制定計(jì)劃的時(shí)候，需要控制的變量是：（）（4）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，為了使結(jié)論更有說(shuō)服力，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意什么？

答案：（1）蒼蠅愛(ài)吃瓜嗎？
（2）如果有瓜和其他食物放在一起，蒼蠅會(huì)去吃瓜。
（3）瓜和其他食物進(jìn)行對(duì)比。...

問(wèn)答題

簡(jiǎn)述生物學(xué)實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的作用。

答案：（1）有利于加深學(xué)生對(duì)所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)的理解和鞏固或直接獲取生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)；
（2）有利于培養(yǎng)學(xué)生生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作...

單項(xiàng)選擇題

與課堂教學(xué)導(dǎo)入的主要目的無(wú)關(guān)的是（）。

A.獲得反饋信息
B.引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
C.明確學(xué)習(xí)目的
D.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

問(wèn)答題

建構(gòu)主義理論為生物教育的改革提供了哪些有益的啟示？

答案：（1）著重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和素養(yǎng)；
（2）重視科學(xué)技能的培養(yǎng)；
（3）教材的編寫(xiě)不應(yīng)是知識(shí)的堆積；...

單項(xiàng)選擇題

從學(xué)科特點(diǎn)看，下列不屬于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)類(lèi)型的是（）。

A.形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)
B.探究性實(shí)驗(yàn)
C.解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)
D.分類(lèi)學(xué)實(shí)驗(yàn)

單項(xiàng)選擇題

下列哪一項(xiàng)不屬于實(shí)驗(yàn)操作技能目標(biāo)？（）

A.學(xué)會(huì)觀察，實(shí)驗(yàn)后進(jìn)行記錄、繪圖、測(cè)算、統(tǒng)計(jì)、分析
B.能把所學(xué)知識(shí)歸納、綜合，提出自己的見(jiàn)解
C.會(huì)使用常規(guī)生物實(shí)驗(yàn)儀器、器具進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
D.會(huì)采集、制作生物標(biāo)本

單項(xiàng)選擇題

科學(xué)家對(duì)蜜蜂群體的自然活動(dòng)狀況進(jìn)行跟蹤拍攝，這種研究方法屬予（）。

A.實(shí)驗(yàn)法
B.觀察法
C.調(diào)查法
D.分類(lèi)法

單項(xiàng)選擇題

以下哪一項(xiàng)不是初中生物課程的基本理念？（）

A.提高生物科學(xué)素養(yǎng)
B.面向全體學(xué)生
C.倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)
D.注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系

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初級(jí)中學(xué)生物教學(xué)知識(shí)章節(jié)練習(xí)(2018.01.03)

簡(jiǎn)述合作學(xué)習(xí)的原則和方法

生物學(xué)教學(xué)的一般原則包括（）。①直觀性②探究性③科學(xué)性與思想性的統(tǒng)一④綜合化⑤實(shí)踐性⑥理論與實(shí)踐相結(jié)合

簡(jiǎn)述生物學(xué)實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的作用。

與課堂教學(xué)導(dǎo)入的主要目的無(wú)關(guān)的是（）。

建構(gòu)主義理論為生物教育的改革提供了哪些有益的啟示？

從學(xué)科特點(diǎn)看，下列不屬于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)類(lèi)型的是（）。

下列哪一項(xiàng)不屬于實(shí)驗(yàn)操作技能目標(biāo)？（）

科學(xué)家對(duì)蜜蜂群體的自然活動(dòng)狀況進(jìn)行跟蹤拍攝，這種研究方法屬予（）。

以下哪一項(xiàng)不是初中生物課程的基本理念？（）

初級(jí)中學(xué)生物教學(xué)知識(shí)章節(jié)練習(xí)(2018.01.03)

簡(jiǎn)述合作學(xué)習(xí)的原則和方法

生物學(xué)教學(xué)的一般原則包括（）。①直觀性②探究性③科學(xué)性與思想性的統(tǒng)一④綜合化⑤實(shí)踐性⑥理論與實(shí)踐相結(jié)合

簡(jiǎn)述生物學(xué)實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的作用。

與課堂教學(xué)導(dǎo)入的主要目的無(wú)關(guān)的是（）。

建構(gòu)主義理論為生物教育的改革提供了哪些有益的啟示？

從學(xué)科特點(diǎn)看，下列不屬于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)類(lèi)型的是（）。

下列哪一項(xiàng)不屬于實(shí)驗(yàn)操作技能目標(biāo)？（）

科學(xué)家對(duì)蜜蜂群體的自然活動(dòng)狀況進(jìn)行跟蹤拍攝，這種研究方法屬予（）。

以下哪一項(xiàng)不是初中生物課程的基本理念？（）

生物學(xué)教學(xué)的一般原則包括（）。①直觀性②探究性③科學(xué)性與思想性的統(tǒng)一④綜合化⑤實(shí)踐性⑥理論與實(shí)踐相結(jié)合

簡(jiǎn)述生物學(xué)實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的作用。

與課堂教學(xué)導(dǎo)入的主要目的無(wú)關(guān)的是（）。

從學(xué)科特點(diǎn)看，下列不屬于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)類(lèi)型的是（）。

下列哪一項(xiàng)不屬于實(shí)驗(yàn)操作技能目標(biāo)？（）

科學(xué)家對(duì)蜜蜂群體的自然活動(dòng)狀況進(jìn)行跟蹤拍攝，這種研究方法屬予（）。

以下哪一項(xiàng)不是初中生物課程的基本理念？（）