1 下列選項中關(guān)于教學實施描述錯誤的是（）。

2 李老師上課時，在講到中國畫的工筆人物畫時，把各個朝代畫家及作品進行了分析、比較，李老師在教學實施過程中運用了（）。

3.問答題目前中學美術(shù)欣賞課中，存在教師講授時間很多，留給學生學的機會很少這種現(xiàn)象，作為一名中學美術(shù)教師，請結(jié)合自己的教學實踐，談談自己的看法。

4.問答題《與民族共命運--木刻與漫畫》一課的導入如下：出示徐悲鴻《奔馬》、司徒喬《放下你的鞭子》等作品，引導學生討論分析作品的時代背景和特殊的意義。指出：在抗日戰(zhàn)爭和民主革命運動中，美術(shù)家與民族共命運，表現(xiàn)了可貴的愛國熱情和歷史使命感。但在當時，以畫筆為利器，積極投身于抗日救亡和民主革命運動最多的是木刻家和漫畫家。問題：本節(jié)課的導入方法有什么優(yōu)點？設(shè)置導入方法時需要注意哪些問題？

5.問答題某美術(shù)教師在上《小圖形大品牌--標志設(shè)計》一課時，先講解標志的作用、構(gòu)成要素（10分鐘），然后介紹標志的分類（10分鐘），接著展示了不同標志設(shè)計作品并說明其創(chuàng)作意圖（15分鐘），在臨近下課的時候，布置了為旅游團設(shè)計標志的作業(yè)。問題：請指出這節(jié)課存在的問題并提出改進建議。

6.問答題在美術(shù)教學中，如何激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣？

7.問答題多媒體教學的特點有哪些？

8 下列選項中，對美術(shù)教學"合作學習"理解與運用不適當?shù)氖牵ǎ?/a>

9.問答題什么是探究學習？

10 在美術(shù)欣賞教學時，教師要求學生介紹自己課前收集的名家美術(shù)作品圖片，此做法的意圖是（）。

高級中學美術(shù)教學實施章節(jié)練習(2017.12.05)