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問答題
課堂教學(xué)行為分析模型的第三層次是課堂共同體。
答案:
正確。在課堂教學(xué)行為分析模型中,第三層次通常指的是課堂共同體(Classroom Community)或課堂社會(huì)結(jié)構(gòu)。這...
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根據(jù)《普速鐵路接觸網(wǎng)運(yùn)行維修規(guī)則》(鐵總運(yùn)[2017]9號(hào))規(guī)定,接觸網(wǎng)工區(qū)(含應(yīng)急值守點(diǎn))接到搶修通知后,應(yīng)根據(jù)搶修預(yù)案和現(xiàn)場(chǎng)情況,帶好材料、工具等,分鐘內(nèi)出動(dòng)()
A.A10
B.B15
C.C20
D.D30
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問答題
努力的“總開關(guān)”在市場(chǎng)、在客戶()
A.正確
B.錯(cuò)誤
答案:
A. 正確這個(gè)表述強(qiáng)調(diào)了市場(chǎng)和客戶需求在推動(dòng)個(gè)人或企業(yè)努力工作中的重要性。在商業(yè)環(huán)境中,了解并滿足市場(chǎng)和客戶的需求是企業(yè)...
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