A.學科課程 B.活動課程 C.綜合課程 D.核心課程
A.涉及病人真實情況 B.教學準備較容易 C.教學理論性強 D.時間緊迫感差
A.教師發(fā)揮了自身價值 B.重復的教學過程 C.可以避免或減少學生實習中的失誤 D.學生感到不是太浪費時間