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幼兒教師應當了解兒童潛在的發(fā)展水平,并根據(jù)兒童所擁有的現(xiàn)有發(fā)展水平與潛在發(fā)展水平,把握(),以引導兒童向著潛在的、最高的水平發(fā)展。
A.最近發(fā)展區(qū)
B.教學最佳時期
C.關鍵期
D.個別差異
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單項選擇題
做課間操時,教師要求小班的幼兒站成四排四行,可是他們總是顧了前后對齊就顧不上左右對齊了,這說明幼兒注意的()能力較差。
A.分配
B.集中
C.轉移
D.分散
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單項選擇題
父母發(fā)現(xiàn)幼兒說話有口吃現(xiàn)象發(fā)生,首先應該()
A.及時糾正發(fā)音
B.嚴厲斥責
C.消除幼兒緊張
D.要求馬上改正
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