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單項(xiàng)選擇題
老師問(wèn):“一張桌子四個(gè)角,鋸掉一個(gè)角,還有幾個(gè)角?”小明不假思索地回答:“三個(gè)角。”老師又問(wèn):“還有其他答案嗎?”小明想了想,沒(méi)有回答出來(lái)。這表明小明在解決問(wèn)題時(shí)受到哪種因素的影響()
A.功能固著
B.原型啟發(fā)
C.思維定勢(shì)
D.垂直遷移
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單項(xiàng)選擇題
“一題多解”的教學(xué)方式主要訓(xùn)練學(xué)生哪一種思維?()
A.直覺(jué)思維
B.發(fā)散思維
C.動(dòng)作思維
D.集中思維
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問(wèn)答題
【案例分析題】學(xué)校里,很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)當(dāng)天學(xué)習(xí)的公式、課文、單詞,如果不及時(shí)加以復(fù)習(xí),很快就出現(xiàn)遺忘。為此,同學(xué)們都在課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。在學(xué)習(xí)中,同學(xué)們還發(fā)現(xiàn)早晨起床后和晚上臨睡前是記憶效果最好的時(shí)候,并且在背誦課文時(shí),第一段和最后一段背誦的效果好?!氨痴b課文時(shí),第一段和最后一段背誦效果好”,這是什么現(xiàn)象?
答案:
系列位置效應(yīng)。當(dāng)學(xué)習(xí)系列材料時(shí),最先呈現(xiàn)的材料和最后呈現(xiàn)的材料記憶效果最好,而排在序列中間的材料記憶效果最差。這是因?yàn)椋?..
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