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布魯姆的教學(xué)目標分類中,認知領(lǐng)域的教學(xué)目標,按照從簡單到復(fù)雜的順序分為六個層:知識、領(lǐng)會、運用、分析、綜合、評價。
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學(xué)習動機越強越好,越能有參加學(xué)習活動的推動力。
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教學(xué)目標包括認知、情感和思想三個領(lǐng)域,不同領(lǐng)域和層次的教學(xué)目標的達成,要借助于相應(yīng)的教學(xué)方法和技術(shù)。
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