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大班幼兒在表演游戲進行中,教師可用肢體語言、動作模仿,對幼兒表演進行提示,也可隨意打斷游戲。
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木偶表演游戲是表演游戲中最常見的形式.
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當幼兒在進行表演游戲出現(xiàn)偏離主題的情況時,教師應發(fā)揮尊重幼兒的創(chuàng)造性,讓游戲繼續(xù)。
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