⑴積極的學習; ⑵建構性的學習; ⑶雷擊性的學習; ⑷目標指引的學習; ⑸診斷性的學習; ⑹反思性的學習。
⑴學習具有個人參與的性質; ⑵學習是自我發(fā)起的; ⑶學習是滲透性的; ⑷學習是自我評價的。
⑴信息流; ⑵人的加工信息能量是有限的; ⑶記憶取決與信息騙碼; ⑷會議部分取決于提取線索。