問答題

【案例分析題】

科學教育活動：
吹泡泡（大班）；
活動目標：
1.探索使用不同工具吹泡泡，體驗吹泡泡的經(jīng)驗。
2.樂意用清楚連貫的語言交流自己的發(fā)現(xiàn)。
活動準備：吸管、杯子、肥皂液、抹布、鉛絲、牙刷、樹葉、盤子、框。......
教師小結：不管你用什么小工具，只要讓它有孔，蘸滿肥皂液，就能吹出泡泡。

請根據(jù)所學的幼兒園教育活動設計原理，分析以上的活動設計。

答案： 教師表演吹泡泡本領，引發(fā)幼兒進一步探索的興趣。“吹泡泡”的科學教育活動設計是一高結構的活動設計，...
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