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在班級管理中，學(xué)生既是班級管理的客體，又是班級管理的主體。
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班級中的學(xué)生角色由性別、成績、班級組織中的職務(wù)等三種因素組成。
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社會角色指人們在社會組織中獲得的地位、身份、職務(wù)等。
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