所謂預成性目標是指課程設計者在教育活動展開之前為兒童的學習活動設想和提出、規(guī)定的目標。
表現(xiàn)性目標是指課程設計者將課程的重點放在學習活動造成的兒童身心整體變化上,將課程引起的兒童身心變化作為描述的重點。