A.精神分析理論B.社會學習理論C.新性善論D.馬斯洛的需求理論
A.他律—自律—自由—無律 B.無律—他律—自律—自由 C.無律—自律—他律—自由 D.自由—自律—他律—無律
A.學校道德教育影響與一般社會道德影響的矛盾 B.德育目標要求同學生的發(fā)展實際的矛盾 C.學生的道德認知、道德理想與道德實踐之間的矛盾 D.社會價值環(huán)境與學校的價值系統(tǒng)的矛盾