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教師在組織散步、采集、遠(yuǎn)足活動(dòng)時(shí),需事先制訂活動(dòng)計(jì)劃,并做好充分的準(zhǔn)備工作,使活動(dòng)與教育相結(jié)合?;顒?dòng)計(jì)劃包括:擬探究的問(wèn)題、擬開(kāi)展的活動(dòng)及程序和擬采集的物品。
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遠(yuǎn)足活動(dòng)有利于學(xué)前兒童良好思想道德品質(zhì)與行為的養(yǎng)成,有利于學(xué)前兒童情緒情感的發(fā)展。
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區(qū)角活動(dòng)是根據(jù)學(xué)前兒童自己的意愿和興趣來(lái)選擇并進(jìn)行操作的,所以更能激發(fā)學(xué)前兒童學(xué)科學(xué)的積極性與主動(dòng)性。
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