A.目標評價模式B.目的游離評價模式C.過程評價模式D.成果評價模式
A.定量評價B.總結(jié)性評價C.過程性評價D.定性評價
A.學生是評價的主體B.評價是促進學生發(fā)展的“泵”C.評價應(yīng)該多關(guān)注過程D.評價標準應(yīng)該多元化