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皮亞杰的認(rèn)知理論認(rèn)為:幼兒處于感知運動階段,對于抽象的東西難以接受。
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我國目前的幼兒教師以大學(xué)本科水平為主,中國等師范水平為輔。
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瑞吉歐的幼兒教育機構(gòu)實際上是一個以兒童為中心的社會聯(lián)盟。
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