A.CSE評價模式 B.應(yīng)答評價模式 C.目的游離評價模式 D.行為目標(biāo)評價模式
A.瑞典模式 B.美國模式 C.英國模式 D.歐洲大陸模式
A.改變了高等學(xué)校全部按國家計劃招生的舊制度 B.擴(kuò)大了高等學(xué)校招生方面的自主權(quán) C.結(jié)束了普通高校招生“雙軌制”的歷史使命 D.逐步建立了權(quán)威的國家考試評價體系