A.導入是課堂教學之初的教學行為，情境創(chuàng)設則可以貫穿整個教學過程 B.導入方式有情境化的，也有非情境化的 C.現(xiàn)代教學觀強調(diào)知識的情境化，因此情境創(chuàng)設是導入的一個很重要的原則 D.導入的方式雖多，但都屬于情境創(chuàng)設
A.模糊了導入的目的性 B.未考慮到具體學科的特點 C.忽視了導入的有效性 D.千篇一律，生搬硬套
A.要把導入與整個教學過程綜合起來考慮 B.避免使用直接導入法 C.形式要多種多樣 D.從學生的實際出發(fā)
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